| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、论题背景综述 | 第7-11页 |
| 二、澳大利亚青少年价值观教育的理论与实践 | 第11-34页 |
| (一) 民主与平等 | 第12-18页 |
| 1、民主与平等的社会环境 | 第12-13页 |
| 2、民主与平等的校园环境 | 第13-18页 |
| (二) 尊重与理解 | 第18-22页 |
| 1、学校创设尊重学生的教育环境 | 第18-19页 |
| 2、引导学生互相尊重，互相理解 | 第19-22页 |
| (三) 责任与义务 | 第22-28页 |
| (四) 诚信教育 | 第28-34页 |
| 三、我国青少年思想道德教育改革的思考 | 第34-45页 |
| (一) 我国青少年思想道德教育现状及原因 | 第34-37页 |
| (二) 我国青少年思想道德教育改革的出路 | 第37-45页 |
| 1、完善法制体系，建设法制社会 | 第37-38页 |
| 2、建设诚信社会 | 第38-39页 |
| 3、加强青少年保护 | 第39-40页 |
| 4、重视开展价值观教育 | 第40-42页 |
| 5、遵循“知行合一”的教育原则 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45页 |