| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一部分 主动建构数学知识的概论 | 第10-26页 |
| ·主动建构研究的背景、意义及现状 | 第10-23页 |
| ·理论依据 | 第23-26页 |
| 第二部分 调查及分析 | 第26-40页 |
| ·调查 | 第26-28页 |
| ·调查结果与影响学生主动建构数学知识的原因分析 | 第28-40页 |
| 第三部分 高中数学教育中主动建构数学知识的策略研究 | 第40-78页 |
| ·创设学习情境,促进学生主动建构的动机策略 | 第41-48页 |
| ·引导学生提出问题,促进学生主动建构的思维策略 | 第48-54页 |
| ·培养学生主动解决问题的能力,促进学生主动建构的方法策略 | 第54-60页 |
| ·优化数学课堂,促进学生主动建构的教师调控策略 | 第60-72页 |
| ·优化评价方式,促进学生主动建构的激励策略 | 第72-78页 |
| 第四部分 以主动建构数学知识为特征的教学实践 | 第78-91页 |
| ·教学模式 | 第79页 |
| ·教学案例 | 第79-85页 |
| ·教材分析 | 第79页 |
| ·目标分析 | 第79-80页 |
| ·教学过程 | 第80-85页 |
| ·实践效果 | 第85-87页 |
| ·教学建议 | 第87-89页 |
| ·教学反思 | 第89-91页 |
| 结语 | 第91-93页 |
| 主要参考文献 | 第93-94页 |
| 附录1 | 第94-97页 |
| 附录2 | 第97-98页 |
| 附表1、2、3 | 第98-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |