| 内容摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 三、研究方法及本文创新之处 | 第10-11页 |
| 第一部分 我国中小学教师聘任制实施的宗旨和依据 | 第11-18页 |
| 一、教师聘任制的内涵 | 第11-12页 |
| 二、我国中小学教师聘任制实施的宗旨 | 第12页 |
| 三、中小学教师聘任制实施的理论支撑 | 第12-14页 |
| 四、我国中小学教师聘任制实施的实践基础和政策依据 | 第14-16页 |
| 五、我国中小学教师聘任制的历史发展阶段 | 第16-18页 |
| 第二部分 云南省农村中小学教师聘任制的现存问题与影响 | 第18-27页 |
| 一、云南省农村中小学教师聘任制实施的基本情况 | 第18-19页 |
| 二、云南省农村中小学教师聘任制的现存问题 | 第19-24页 |
| 三、农村中小学教师聘任制现存问题对云南省教育事业的影响 | 第24-27页 |
| 第三部分 对云南省农村中小学教师聘任制现存问题的分析与反思 | 第27-37页 |
| 一、从宏观上来看云南省农村中小学教师聘任制现存问题的原因 | 第27-30页 |
| 二、从微观上分析云南省农村中小学教师聘任制现存问题的原因 | 第30-33页 |
| 三、对云南省农村中小学教师聘任制的反思 | 第33-37页 |
| 第四部分 深化云南省农村中小学教师聘任制实施的改革对策 | 第37-51页 |
| 一、积极借鉴国内外实施中小学教师聘任制的成功经验 | 第37-38页 |
| 二、完善中小学教师聘任制的内容 | 第38-41页 |
| 三、创造条件,推进教师聘任制的实施 | 第41-44页 |
| 四、尽最大可能调动农村教师的积极性 | 第44-46页 |
| 五、积极探索教师聘任制的制约机制 | 第46-48页 |
| 六、充分发挥学校与教师的主观能动性,落实教师聘任制 | 第48-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 主要参考文献： | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-71页 |
| 后记 | 第71页 |
