| 第一章 引言 | 第1-10页 |
| 一、研究背景及意义 | 第7-8页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究意义 | 第8页 |
| 二、研究思路 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 新自由主义理论思潮的沿革及其主要观点 | 第10-25页 |
| 一、新自由主义理论思潮的沿革 | 第10-15页 |
| （一） 自由主义的形成阶段 | 第11-12页 |
| （二） 自由主义的发展阶段 | 第12-14页 |
| （三） 自由主义的成熟阶段 | 第14页 |
| （四） 自由主义的复兴: 新自由主义 | 第14-15页 |
| 二、新自由主义理论思潮的主要观点 | 第15-22页 |
| （一） 崇尚个人主义 | 第15-16页 |
| （二） 强调自由状态 | 第16-20页 |
| （三） 追求平等 | 第20-21页 |
| （四） 高度关注自由下的民主 | 第21-22页 |
| （五） 呼唤自由下的法制 | 第22页 |
| 三、我国学术界对新自由主义的研究 | 第22-25页 |
| 第三章 新自由主义理论思潮对高等教育制度改革的影响 | 第25-41页 |
| 一、新自由主义理论思潮对高等教育制度观念的影响 | 第25-28页 |
| 二、新自由主义理论思潮对高教政府管理模式的影响 | 第28-30页 |
| 三、新自由主义理论思潮对高校内部管理模式的影响 | 第30-33页 |
| 四、新自由主义理论思潮对高校运行模式的影响 | 第33-37页 |
| 五、新自由主义理论思潮对高等教育法制建设影响 | 第37-38页 |
| 六、新自由主义理论思潮对高等教育资源配置方式影响 | 第38-41页 |
| 第四章 新自由主义理论思潮影响高教制度改革的特征 | 第41-44页 |
| 一、影响的全面性与深刻性 | 第41页 |
| 二、影响的互动性 | 第41-42页 |
| 三、影响的间接性 | 第42-43页 |
| 四、影响的条件性 | 第43-44页 |
| 第五章 结束语 | 第44-56页 |
| 一、我国高教制度改革应对新自由主义理论思潮的现实状态 | 第44-49页 |
| （一） 新自由主义理论思潮对我国高等学校管理模式影响 | 第45-46页 |
| （二） 新自由主义理论思潮对我国高校办学体制的影响 | 第46页 |
| （三） 新自由主义理论思潮对我国教育资源配置体制的影响 | 第46-47页 |
| （四） 市场经济观念渗透高校教育过程和活动过程 | 第47-48页 |
| （五） 竞争与合作观念日益普及 | 第48-49页 |
| 二、问题及启示 | 第49-54页 |
| 三、本文的不足之处 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 攻读硕士期间主要成果 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62页 |
