| Chinese abstract | 第1-5页 |
| English abstract | 第5-7页 |
| Acknowledgement | 第7-10页 |
| 1 INTRODUCTION | 第10-12页 |
| ·Background | 第10页 |
| ·Problem Statement and Research Questions | 第10-12页 |
| 2 RESEARCH ON MOTIVATION IN SECOND LANGUAGE LEARNING | 第12-29页 |
| ·General Framework of Gardners’Model | 第12-13页 |
| ·Instrumental/Integrative Motivation | 第12-13页 |
| ·Problems of Gardners’Formulation of Motivation | 第13页 |
| ·Intrinsic/Extrinsic Motivation | 第13-15页 |
| ·Conception of Intrinsic/Extrinsic Motivation | 第14页 |
| ·Intrinsic/Extrinsic Motivation and Second Language Learning | 第14-15页 |
| ·Dornyers’Formulation of Three-level Categorization | 第15页 |
| ·Cognitive Theories of Motivation | 第15页 |
| ·A Social Constructivist Perspective of Motivation | 第15-19页 |
| ·A New Definition of Motivation | 第16页 |
| ·A Proposed Model of Motivation | 第16-18页 |
| ·Important Motivational Factors | 第18-19页 |
| ·Flow-the Ideal Motivational Situation | 第19-20页 |
| ·Towards Syntheses | 第20-29页 |
| ·Cultivating Intrinsic Motivation in Students | 第20-21页 |
| ·Exploring the Learners ’space | 第21页 |
| ·Focusing on Motivational Factors | 第21-26页 |
| ·Teachers ’Roles of Mediators | 第26-29页 |
| 3 RESEARCH DESIGN AND MAJOR FINDINGS | 第29-36页 |
| ·Research Design | 第29-31页 |
| ·Participants | 第29页 |
| ·Instruments | 第29-30页 |
| ·Data Analysis | 第30-31页 |
| ·Major Findings | 第31-35页 |
| ·Students ’Motivation Types | 第31-32页 |
| ·Students ’Self-concept and Self-control | 第32-34页 |
| ·Other Motivational Factors | 第34-35页 |
| ·Summary | 第35-36页 |
| 4 PEDAGOGICAL IMPLICATION AND TENTATIVE SUGGESTIONS | 第36-44页 |
| ·Framework of Motivational Teaching Practice | 第36-38页 |
| ·Creating the Basic Motivational Conditions | 第36-37页 |
| ·Generating Initial Motivation | 第37页 |
| ·Maintaining and Protecting Motivation | 第37页 |
| ·Encouraging Positive Retrospective Self-evaluation | 第37-38页 |
| ·Tentative Suggestions for Teachers | 第38-41页 |
| ·Creating a Cooperative Classroom Climate | 第38-39页 |
| ·Adopting Flexible Teaching Methods | 第39页 |
| ·Organizing Interactive Classroom Activities | 第39-41页 |
| ·Making Use of Computer and Internet | 第41页 |
| ·Tentative Suggestions for Learners | 第41-44页 |
| ·Self-motivating | 第42-43页 |
| ·Exchanging Learning Experience | 第43-44页 |
| 5 CONCLUSION | 第44-46页 |
| ·Significance of the Study | 第44-45页 |
| ·Limitations and Future Research Possibility | 第45-46页 |
| REFERENCES | 第46-49页 |
| APPENDIX1 | 第49-50页 |
| APPENDIX2 | 第50-51页 |
| APPENDIX3 | 第51-53页 |
| APPENDIX4 | 第53-55页 |
| 学位论文独创性声明 | 第55页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第55页 |
