| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-49页 |
| 一、问题的提出与研究目的 | 第12-18页 |
| （一）问题的提出 | 第12-16页 |
| （二）研究目的 | 第16-17页 |
| （三）研究价值 | 第17-18页 |
| 二、文献综述 | 第18-43页 |
| （一）国外高等教育收费的研究综述 | 第18-31页 |
| （二）国内高等教育收费的研究综述 | 第31-43页 |
| （三）有关高等教育收费文献研究的总结 | 第43页 |
| 三、核心概念界定 | 第43-45页 |
| （一）高等教育 | 第43-44页 |
| （二）高等教育收费政策 | 第44页 |
| （三）高校学生在校期间的个人收益 | 第44-45页 |
| （四）效应 | 第45页 |
| 四、研究方法与思路 | 第45-47页 |
| （一）研究方法 | 第45-46页 |
| （二）研究思路 | 第46-47页 |
| 五、研究创新与不足 | 第47-49页 |
| （一）研究创新 | 第47页 |
| （二）研究不足 | 第47-49页 |
| 第二章 我国高等教育收费政策的解读 | 第49-69页 |
| 一、我国高等教育收费政策的历史沿革 | 第49-57页 |
| （一）免费高等教育阶段 | 第50-52页 |
| （二）高等教育收费政策的探索阶段 | 第52-55页 |
| （三）高等教育收费政策的制度化阶段 | 第55-57页 |
| 二、我国高等教育收费政策的现实基础 | 第57-61页 |
| （一）满足人民群众接受高等教育的需求 | 第58-59页 |
| （二）高等教育内涵式发展的需求 | 第59-61页 |
| 三、我国高等教育收费政策的理论基础 | 第61-69页 |
| （一）准公共产品理论 | 第61-63页 |
| （二）人力资本理论 | 第63-65页 |
| （三）教育成本分担理论 | 第65-66页 |
| （四）高等教育公平的主要主张 | 第66-69页 |
| 第三章 我国高等教育收费水平与比较 | 第69-92页 |
| 一、我国高等教育的收费水平与变化趋势 | 第69-78页 |
| （一）我国与OCED成员国高等教育学费水平与变化趋势的比较 | 第69-72页 |
| （二）我国高等教育收费进入制度化阶段后学杂费水平的变化 | 第72-78页 |
| 二、我国高等教育的经费投入与分担 | 第78-92页 |
| （一）我国高等教育财政性教育经费的投入 | 第78-87页 |
| （二）我国高等教育经费投入中政府与个人分担的比例 | 第87-92页 |
| 第四章 高校学生的付费能力与付费意愿：付出效应 | 第92-111页 |
| 一、高校学生的付费能力 | 第92-103页 |
| （一）高校学生的付费能力：宏观视角 | 第92-99页 |
| （二）高校学生的付费能力：微观视角 | 第99-103页 |
| 二、高校学生的付费意愿 | 第103-111页 |
| （一）高校学生付费意愿问卷的编制与检验 | 第104-106页 |
| （二）高校学生付费意愿的比较与分析 | 第106-109页 |
| （三）影响高校学生付费意愿的因素 | 第109-111页 |
| 第五章 高校学生在校期间的个人非货币收益：获得效应 | 第111-146页 |
| 一、高校学生在校期间个人非货币收益问卷的编制 | 第111-139页 |
| （一）高等教育个人非货币收益的构成 | 第112-119页 |
| （二）个人非货币收益测量框架的建构 | 第119-122页 |
| （三）个人非货币收益问卷的编制 | 第122-139页 |
| 二、高校学生在校期间的个人非货币收益 | 第139-146页 |
| （一）高校学生在校期间个人非货币收益的总体情况 | 第139-141页 |
| （二）高校学生在校期间个人非货币收益的差异 | 第141-142页 |
| （三）影响高校学生在校期间个人非货币收益的可能因素 | 第142-146页 |
| 第六章 研究结论与讨论 | 第146-159页 |
| 一、研究结论 | 第146-150页 |
| 二、讨论与设想 | 第150-159页 |
| 参考文献 | 第159-168页 |
| 附录 | 第168-180页 |
| 附录一：初始问卷 | 第168-174页 |
| 附录二：正式调查问卷 | 第174-179页 |
| 附录三：访谈提纲 | 第179-180页 |
| 攻读学位期间的主要学术成果 | 第180-182页 |
| 后记 | 第182-184页 |
