留学生与中国近代技术制度文化的发展
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 留学生与中国近代技术教育制度文化的发展 | 第11-32页 |
| ·东方“哈佛”—北洋大学技术教育的发展 | 第13-17页 |
| ·发扬“实事求是”的北洋精神 | 第14-15页 |
| ·形成严谨的办学风格 | 第15-16页 |
| ·推行开放的办学意识 | 第16页 |
| ·强调理工并进的办学模式 | 第16-17页 |
| ·东方“麻省”—交通大学技术教育的发展 | 第17-26页 |
| ·突出理工管结合的教学特色 | 第18-19页 |
| ·具有独立自主的办学理念 | 第19-21页 |
| ·培养“实业计划”的实行家 | 第21-24页 |
| ·倡导研究高深学术 | 第24-26页 |
| ·通才教育楷模—清华大学技术教育的发展 | 第26-29页 |
| ·创建清华大学工学院 | 第26-27页 |
| ·实施“通才教育”的培养方案 | 第27-28页 |
| ·开展国际学术交流 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29-32页 |
| 第二章 留学生与中国近代技术研究制度文化的发展 | 第32-41页 |
| ·坚持研究高深学术的办所宗旨 | 第33-34页 |
| ·建立健全的组织制度 | 第34-36页 |
| ·实行科研与生产有机结合 | 第36-38页 |
| ·实行科研与教学密切结合 | 第38-39页 |
| ·小结 | 第39-41页 |
| 第三章 留学生与中国近代技术社团制度文化的发展 | 第41-46页 |
| ·执行“实业救国”的指导思想 | 第42-43页 |
| ·形成独特的组织结构和运作程序 | 第43-44页 |
| ·推动技术标准化 | 第44-45页 |
| ·小结 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 发表文章目录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简况 | 第53-54页 |
