| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-23页 |
| ·发展性协调障碍的定义 | 第11-13页 |
| ·发展性协调障碍儿童的行为表现 | 第13页 |
| ·发展性协调障碍的可能病因 | 第13-15页 |
| ·发展性协调障碍的产生机制 | 第15-17页 |
| ·发展性协调障碍的认知研究 | 第17-23页 |
| ·视知觉研究 | 第17-19页 |
| ·动作表象研究 | 第19-20页 |
| ·视空工作记忆研究 | 第20-22页 |
| ·ERP研究 | 第22-23页 |
| ·以往研究存在的问题 | 第23页 |
| 3 本研究构想和研究内容 | 第23-27页 |
| ·基本认知能力测验 | 第24页 |
| ·视空工作记忆ERP研究 | 第24-27页 |
| 4 研究一:发展性协调障碍儿童的基本认知能力 | 第27-38页 |
| ·被试 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-29页 |
| ·测验任务 | 第29-30页 |
| ·数据统计分析 | 第30-31页 |
| ·结果 | 第31-35页 |
| ·数字拷贝结果 | 第31页 |
| ·汉字比较分测验结果 | 第31页 |
| ·心算分测验成绩 | 第31-32页 |
| ·汉字旋转分测验成绩 | 第32-34页 |
| ·数字工作记忆广度测验成绩 | 第34页 |
| ·词语再认分测验成绩 | 第34页 |
| ·无意义图形再认分测验成绩 | 第34-35页 |
| ·讨论 | 第35-36页 |
| ·小结 | 第36-38页 |
| 5 研究二:发展性协调障碍儿童视空工作记忆的ERP特征 | 第38-49页 |
| ·被试 | 第38页 |
| ·实验任务 | 第38-39页 |
| ·数据处理 | 第39-40页 |
| ·结果 | 第40-48页 |
| ·行为数据分析 | 第40-41页 |
| ·ERP结果 | 第41-48页 |
| ·讨论 | 第48-49页 |
| ·小结 | 第49页 |
| 6 总讨论 | 第49-50页 |
| 7 结论 | 第50-51页 |
| 8 本研究的局限 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文和研究成果 | 第63页 |