基于双重价值视角的我国大学入学公平提升研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-16页 |
| 第1章 绪论 | 第16-43页 |
| ·研究背景与问题的提出 | 第16-19页 |
| ·研究的目的与意义 | 第19-20页 |
| ·研究的目的 | 第19页 |
| ·研究的意义 | 第19-20页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第20-40页 |
| ·教育公平的研究现状 | 第20-26页 |
| ·教育价值与教育的消费方面的研究现状 | 第26-37页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第37-40页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第40-43页 |
| ·研究内容与逻辑结构 | 第40-41页 |
| ·研究方法 | 第41-43页 |
| 第2章 大学入学公平研究的理论基础 | 第43-73页 |
| ·公平的内涵、类型及特征 | 第43-46页 |
| ·公平的内涵及其考察维度 | 第43-44页 |
| ·公平的层次与类别 | 第44-45页 |
| ·公平的特征 | 第45-46页 |
| ·相关理论分析与评述 | 第46-60页 |
| ·若干公平观共同关注的公平要素考察比较 | 第46-50页 |
| ·公平与效率关系的相关理论 | 第50-55页 |
| ·公共物品与外部性理论 | 第55-57页 |
| ·寻租理论 | 第57-58页 |
| ·资本划分、社会分层与社会流动理论 | 第58-59页 |
| ·内外因辩证关系理论 | 第59-60页 |
| ·中国社会转型对大学入学公平的基本规定性 | 第60-65页 |
| ·社会转型在客体向度上对大学入学公平的要求 | 第60-62页 |
| ·社会转型在主体向度上对大学入学公平的要求 | 第62-65页 |
| ·大学入学公平提升研究的理论框架设计 | 第65-72页 |
| ·大学入学公平提升的原则设计 | 第65-67页 |
| ·大学入学公平的内涵选择 | 第67-70页 |
| ·大学入学公平与教育价值的关系 | 第70-71页 |
| ·我国大学入学公平提升研究的理论框架 | 第71-72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 第3章 我国大学入学公平状况的测量与分析 | 第73-110页 |
| ·数据来源与分析方法 | 第73-76页 |
| ·调查研究的设计与实施 | 第73-74页 |
| ·分析方法与技术 | 第74-76页 |
| ·我国大学入学的城乡公平状况测量与分析 | 第76-85页 |
| ·数量差异 | 第76-80页 |
| ·质量差异 | 第80-85页 |
| ·我国大学入学的区域公平状况测量与分析 | 第85-91页 |
| ·大学的区域分布差异 | 第85-86页 |
| ·大学入学的省际录取差异 | 第86-91页 |
| ·我国大学入学的性别公平状况测量与分析 | 第91-94页 |
| ·总量层次 | 第91-92页 |
| ·质量层次 | 第92-94页 |
| ·我国大学入学的阶层公平状况测量与分析 | 第94-108页 |
| ·阶层间大学入学公平的总体状况 | 第94-97页 |
| ·阶层间大学入学公平状况的深层次差异 | 第97-108页 |
| ·本章小结 | 第108-110页 |
| 第4章 大学入学公平问题的内因考察 | 第110-140页 |
| ·大学教育的双重价值 | 第110-125页 |
| ·大学教育的生产价值 | 第110-116页 |
| ·大学教育的消费价值 | 第116-124页 |
| ·大学教育生产价值与消费价值的关系 | 第124-125页 |
| ·大学入学公平问题内在原因的理论求证 | 第125-127页 |
| ·研究假设 | 第126-127页 |
| ·结果讨论 | 第127页 |
| ·相关理论与现实证据支持 | 第127-133页 |
| ·MMI-论及其现实证据 | 第127-129页 |
| ·EMI-论及其现实证据 | 第129-130页 |
| ·位置消费理论及其现实证据 | 第130-132页 |
| ·对理论与现实证据的进一步总结和挖掘 | 第132-133页 |
| ·大学入学公平问题内在原因的实证分析 | 第133-139页 |
| ·数据来源及变量选择 | 第133-134页 |
| ·研究方法与过程 | 第134-139页 |
| ·研究结果 | 第139页 |
| ·本章小结 | 第139-140页 |
| 第5章 大学入学公平问题内外因联系路径的建立 | 第140-172页 |
| ·影响大学入学公平的外部因素的选择 | 第140-141页 |
| ·影响大学入学公平的外部因素的分析 | 第141-164页 |
| ·个体教育选择 | 第141-147页 |
| ·学费因素 | 第147-156页 |
| ·教育补贴 | 第156-161页 |
| ·学费与补贴政策的交互效应 | 第161-164页 |
| ·个体教育选择与大学教育消费价值的联系 | 第164-167页 |
| ·假设条件 | 第164-165页 |
| ·模型与分析 | 第165-167页 |
| ·教育财政因素与大学教育消费价值的联系 | 第167-171页 |
| ·学费与大学教育消费价值的联系 | 第168页 |
| ·政府补贴与大学教育消费价值的联系 | 第168-170页 |
| ·能力假设放松之后进一步分析 | 第170-171页 |
| ·本章小结 | 第171-172页 |
| 第6章 我国大学入学公平的提升策略与措施研究 | 第172-205页 |
| ·个体教育选择的引导 | 第172-186页 |
| ·我国现阶段制约大学教育个体选择的因素 | 第172-177页 |
| ·促进我国个人大学教育选择的路径选择 | 第177-183页 |
| ·引导个体教育类型选择的一种具体方法 | 第183-186页 |
| ·非统一纯学费价格政策的实施 | 第186-198页 |
| ·我国现阶段学费及补贴政策存在的问题 | 第186-190页 |
| ·我国现阶段学费与教育补贴政策的统筹优化 | 第190-198页 |
| ·资格审查技术保障 | 第198-203页 |
| ·大学入学的学术能力资格审查技术 | 第198-201页 |
| ·教育补贴获得资格与偿还信用审查技术 | 第201-203页 |
| ·本章小结 | 第203-205页 |
| 结论 | 第205-207页 |
| 参考文献 | 第207-229页 |
| 附录:关于在校大学生情况的调查 | 第229-233页 |
| 攻读学位期间发表学术论文和科研情况 | 第233-236页 |
| 致谢 | 第236-237页 |
| 个人简历 | 第237页 |
