| 引言 | 第1-18页 |
| （一） 问题的提出 | 第6-7页 |
| （二） 相关概念解析 | 第7-10页 |
| （三） 国内外创业教育课程研究现状 | 第10-16页 |
| （四） 研究价值与意义 | 第16-17页 |
| （五） 研究方法 | 第17-18页 |
| 一、省属高师院校开设创业教育课程的必要性与可行性分析 | 第18-24页 |
| （一） 省属高师院校开设创业教育课程的必要性分析 | 第18-20页 |
| （二） 省属高师院校开设创业教育课程的可行性分析 | 第20-24页 |
| 二、省属高师院校创业教育课程体系的构建 | 第24-33页 |
| （一） 省属高师院校创业教育课程的目标 | 第24-25页 |
| （二） 省属高师院校创业教育课程的特点 | 第25-27页 |
| （三） 省属高师院校创业教育课程的内容 | 第27-30页 |
| （四） 省属高师院校创业教育课程的评价 | 第30-33页 |
| 三、省属高师院校开设创业教育课程面临的困难 | 第33-36页 |
| （一） 创业教育课程目标缺乏明确性 | 第33页 |
| （二） 创业教育课程内容缺乏丰富性 | 第33-34页 |
| （三） 创业教育课程师资缺乏专业性 | 第34页 |
| （四） 创业教育教学方式缺乏灵活性 | 第34页 |
| （五） 创业教育课程教材缺乏本土化 | 第34-35页 |
| （六） 创业教育课程评价缺乏系统性 | 第35-36页 |
| 四、省属高师院校创业教育课程的实施策略 | 第36-41页 |
| （一） 创业教育课程应纳入到省属高师院校人才培养方案之中，成为高师课程体系的重要组成部分 | 第36-37页 |
| （二） 加大力度建设一支合格的创业教育师资队伍 | 第37-38页 |
| （三） 加强产学研结合的发展模式，注重校企合作，使创业教育课程得到有效实施. | 第38页 |
| （四） 重视校园文化等隐性课程对省属高师院校创业教育课程的影响 | 第38-39页 |
| （五） 建立健全省属高师院校创业教育课程评价机制 | 第39-40页 |
| （六） 借鉴综合性大学的创业教育的经验 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 高师院校大学生创业与创业教育调查问卷 | 第47-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 中文摘要 | 第52-54页 |
| ABSTRACT | 第54-55页 |
