中小学校教育空间社区共享研究--汶川地震灾后重建中小学校建成环境评估研究系列之六
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究对象、内容和方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·国内外相关研究 | 第15-17页 |
| ·国外相关研究 | 第15页 |
| ·国内相关研究 | 第15-17页 |
| ·论文构成及采取的措施 | 第17-18页 |
| 第2章 教育空间社区共享发展简述 | 第18-44页 |
| ·国外中小学校教育空间社区共享发展简述 | 第18-39页 |
| ·国外中小学校教育空间社区共享发展简述 | 第18-22页 |
| ·日本中小学校教育空间社区共享实例分析 | 第22-35页 |
| ·欧美中小学校教育空间社区共享实例分析 | 第35-39页 |
| ·国内中小学校教育空间社区共享发展简述 | 第39-42页 |
| ·国内中小学校教育空间社区共享发展简述 | 第39-41页 |
| ·国内中小学校教育空间社区共享实例分析 | 第41-42页 |
| ·本章小结 | 第42-44页 |
| 第3章 中小学校空间构成及社区居民行为分析 | 第44-62页 |
| ·中小学校内部空间及其利用率 | 第44-48页 |
| ·中小学校规划及总平面规划设计 | 第44-46页 |
| ·中小学校教育空间构成 | 第46-47页 |
| ·中小学校教育空间利用率 | 第47-48页 |
| ·中小学校外部空间构成 | 第48-51页 |
| ·中小学校外部空间层次 | 第48-50页 |
| ·中小学校与外部空间 | 第50-51页 |
| ·中小学校周边社区类型 | 第51-53页 |
| ·社区及其相关概念 | 第51-52页 |
| ·中小学校周边社区类型 | 第52-53页 |
| ·社区居民行为分析 | 第53-61页 |
| ·社区人群行为特征 | 第54-56页 |
| ·社区居民行为类型 | 第56-58页 |
| ·社区特殊人群行为 | 第58-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第4章 典型样本学校教育空间社区共享研究 | 第62-84页 |
| ·汶川地震灾后重建中小学校空间构成特征 | 第62-67页 |
| ·灾后重建中小学校建筑设计特点 | 第62-63页 |
| ·汶川地震灾后重建中小学外部空间特点 | 第63-65页 |
| ·典型样本地区选取与分析 | 第65-67页 |
| ·地震灾区中小学校教育空间面向社区共享调研 | 第67-79页 |
| ·城市中小学校空间社区共享分析 | 第79-81页 |
| ·居民行为特征 | 第79-80页 |
| ·教育空间共享方法 | 第80-81页 |
| ·农村中小学教育空间社区共享分析 | 第81-83页 |
| ·居民行为特征 | 第81-82页 |
| ·教育空间共享方法 | 第82-83页 |
| ·本章小结 | 第83-84页 |
| 第5章 中小学校教育空间社区共享方法 | 第84-91页 |
| ·中小学校与社区共享教育空间原则 | 第84-85页 |
| ·中小学校与社区共享教育空间方法 | 第85-87页 |
| ·学校管理措施 | 第85-86页 |
| ·行政管理方法 | 第86-87页 |
| ·社区居民行为准则 | 第87页 |
| ·中小学校教育空间社区共享建筑设计要点 | 第87-90页 |
| ·中小学校布局及区域规划 | 第87-88页 |
| ·总平面设计要点 | 第88-89页 |
| ·建筑设计要点 | 第89-90页 |
| ·本章小结 | 第90-91页 |
| 结论 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-97页 |
| 附录 | 第97-107页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第107页 |
