| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 英语缩略词表 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·核心概念的界定 | 第12页 |
| ·CNE 现状 | 第12-13页 |
| ·学习动机研究现状 | 第13-16页 |
| ·学习满意度研究现状 | 第16-18页 |
| ·理论框架 | 第18-19页 |
| ·研究目的和意义 | 第19-20页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·预调查 | 第21页 |
| ·资料收集与处理 | 第21-23页 |
| 第3章 研究结果 | 第23-37页 |
| ·研究对象的一般资料 | 第23-24页 |
| ·护士参与 CNE 的学习动机 | 第24-26页 |
| ·护士参与 CNE 的学习满意度 | 第26-27页 |
| ·不同护士参与 CNE 学习动机和学习满意度的差异性比较 | 第27-37页 |
| 第4章 讨论 | 第37-48页 |
| ·研究对象的一般资料分析 | 第37页 |
| ·护士参与 CNE 学习动机的分析 | 第37-39页 |
| ·护士参与 CNE 学习满意度的分析 | 第39-40页 |
| ·不同护士参与 CNE 学习动机和学习满意度的差异性分析 | 第40-45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| ·研究局限性 | 第47-48页 |
| 第5章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录 调查问卷 | 第54-57页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |