| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·高校体育课程改革与教学改革的需求 | 第9页 |
| ·高校武术课程自身发展的需要 | 第9-11页 |
| ·高校大学生身心健康发展的需求 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 2 研究对象和方法 | 第15-19页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-19页 |
| ·文献法 | 第15页 |
| ·调查法 | 第15-17页 |
| ·教学实验法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 异质分组教学组织形式的设计 | 第19-25页 |
| ·异质分组教学组织形式的分组设计 | 第19-22页 |
| ·异质分组教学组织形式分组设计的结构流程图 | 第19页 |
| ·异质分组的方法 | 第19-20页 |
| ·异质分组教学组织形式的分组情况 | 第20-22页 |
| ·异质分组教学组织形式的教学设计 | 第22-25页 |
| ·异质分组教学组织形式的教学示意图 | 第22页 |
| ·异质分组教学组织形式的教学步骤 | 第22-25页 |
| 4 研究的结果与分析 | 第25-37页 |
| ·对两组学生武术课教学实验的结果与对比分析 | 第25-37页 |
| ·对实验前后两组学生体质健康情况的比较 | 第25-27页 |
| ·实验后对学生初级剑技术成绩情况的比较 | 第27-29页 |
| ·实验后对实验组与对照组学生内部动机各维度情况的比较 | 第29-37页 |
| 结论与建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第52页 |