| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第15-17页 |
| 1.2.3 国内外研究述评 | 第17页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第20-30页 |
| 2.1 社会化网络问答社区 | 第20-24页 |
| 2.1.1 社会化网络问答社区内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.2 社会化网络问答社区特点 | 第21-22页 |
| 2.1.3 知乎社区概述 | 第22-24页 |
| 2.2 知识共享 | 第24-26页 |
| 2.2.1 知识 | 第24-25页 |
| 2.2.2 知识共享 | 第25-26页 |
| 2.3 社会资本理论 | 第26-27页 |
| 2.4 社会认知理论 | 第27-29页 |
| 2.4.1 三元交互模型 | 第27-28页 |
| 2.4.2 自我效能 | 第28-29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 社会化网络问答社区用户知识共享行为模型构建 | 第30-43页 |
| 3.1 变量选取及界定 | 第30-34页 |
| 3.1.1 环境因素 | 第30-32页 |
| 3.1.2 个人因素 | 第32-33页 |
| 3.1.3 知识共享行为 | 第33-34页 |
| 3.2 基本假设 | 第34-41页 |
| 3.2.1 环境因素与知识共享行为的关系 | 第34-39页 |
| 3.2.2 个体因素与知识共享行为的关系 | 第39-40页 |
| 3.2.3 环境因素与个体结果期望的关系 | 第40-41页 |
| 3.2.4 个体因素中结果期望的中介作用 | 第41页 |
| 3.3 理论模型构建 | 第41-42页 |
| 3.4 本章小结 | 第42-43页 |
| 第4章 数据处理和实证分析 | 第43-61页 |
| 4.1 调查问卷设计与数据收集 | 第43-46页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第43页 |
| 4.1.2 调查对象研究 | 第43-45页 |
| 4.1.3 问卷发放与收集 | 第45-46页 |
| 4.2 数据统计分析 | 第46-52页 |
| 4.2.1 样本基本特征分析 | 第46页 |
| 4.2.2 描述性统计分析 | 第46-48页 |
| 4.2.3 信度分析 | 第48-49页 |
| 4.2.4 效度分析 | 第49-52页 |
| 4.3 模型分析 | 第52-57页 |
| 4.3.1 结构方程模型的构建 | 第52页 |
| 4.3.2 模型拟合指标检验 | 第52-54页 |
| 4.3.3 模型参数估计 | 第54-55页 |
| 4.3.4 模型修正 | 第55-57页 |
| 4.4 假设检验与结果讨论 | 第57-60页 |
| 4.4.1 假设检验 | 第57-58页 |
| 4.4.2 结果讨论 | 第58-60页 |
| 4.5 本章小结 | 第60-61页 |
| 第5章 社会化网络问答社区用户知识共享行为激励策略 | 第61-66页 |
| 5.1 基于社区层面的激励策略 | 第61-63页 |
| 5.1.1 积极营造社区互动氛围 | 第61-62页 |
| 5.1.2 严格把控问答信息质量 | 第62页 |
| 5.1.3 建立健全互惠及奖励制度 | 第62-63页 |
| 5.1.4 积极开展线下活动 | 第63页 |
| 5.2 基于用户层面的激励策略 | 第63-65页 |
| 5.2.1 完善明确社区问答机制 | 第63-64页 |
| 5.2.2 重视激发用户共享兴趣 | 第64页 |
| 5.2.3 积极营造全民学习氛围 | 第64-65页 |
| 5.3 本章小结 | 第65-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-75页 |
| 附录 | 第75-77页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |