| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 上篇：南京软件谷小学设计 | 第9-33页 |
| 1.项目概况 | 第9-12页 |
| 1.1 项目背景 | 第9页 |
| 1.2 项目中的设计问题 | 第9-10页 |
| 1.3 设计理念与原则 | 第10页 |
| 1.4 设计依据 | 第10-12页 |
| 2.设计表达 | 第12-22页 |
| 3.设计分析 | 第22-24页 |
| 4.技术图纸 | 第24-33页 |
| 下篇：教学理念变革下的普通公立小学校园空间形态研究 | 第33-83页 |
| 第一章 绪论 | 第33-37页 |
| 1.1 研究缘起与背景 | 第33页 |
| 1.2 研究对象与主要内容 | 第33-34页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第34页 |
| 1.4 相关概念 | 第34页 |
| 1.5 研究方法与框架 | 第34-37页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第34-35页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第35-37页 |
| 第二章 国内外教育理念沿革 | 第37-41页 |
| 2.1 国外教育理念沿革 | 第37-39页 |
| 2.1.1 国外教育理念发展概况 | 第37-38页 |
| 2.1.2 国外教育理念发展趋势 | 第38-39页 |
| 2.2 国内教育理念沿革 | 第39-40页 |
| 2.2.1 国内教育理念发展概况 | 第39页 |
| 2.2.2 国内教育理念发展趋势 | 第39-40页 |
| 2.3 本章小结 | 第40-41页 |
| 第三章 国内外校园空间形态沿革及影响因素 | 第41-69页 |
| 3.1 国外校园空间形态 | 第41-48页 |
| 3.1.1 国外校园空间形态演变 | 第41-48页 |
| 3.1.2 影响因素 | 第48页 |
| 3.2 国内传统校园空间形态 | 第48-52页 |
| 3.2.1 国内传统校园空间形态模式 | 第48-50页 |
| 3.2.2 影响因素 | 第50-52页 |
| 3.3 国内新型校园空间形态 | 第52-68页 |
| 3.3.1 国内新型校园空间形态模式 | 第52-62页 |
| 3.3.2 影响因素 | 第62-68页 |
| 3.4 本章小结 | 第68-69页 |
| 第四章 南京软件谷小学校园空间形态设计 | 第69-81页 |
| 4.1 总体布局 | 第69-72页 |
| 4.1.1 集约化布局 | 第70-71页 |
| 4.1.2 功能整合 | 第71-72页 |
| 4.2 教学用房及其组合方式 | 第72-76页 |
| 4.2.1 普通教室的开放式布局 | 第72-76页 |
| 4.2.2 教学用房的多样化组合 | 第76页 |
| 4.3 校园公共空间 | 第76-79页 |
| 4.3.1 架空与平台 | 第77-78页 |
| 4.3.2 非正式学习空间 | 第78-79页 |
| 4.4 设计分析 | 第79页 |
| 4.5 本章小结 | 第79-81页 |
| 第五章 结语 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 图片来源 | 第85-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
| 作者简介 | 第90页 |