基于Dubbo技术的微课平台设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 课题来源与研究意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外发展现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究发展现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究发展现状 | 第13-14页 |
| 1.3 本文研究内容 | 第14页 |
| 1.4 本文组织结构 | 第14-16页 |
| 第2章 关键技术概述 | 第16-22页 |
| 2.1 分布式数据库技术 | 第16-17页 |
| 2.2 分布式数据缓存技术 | 第17-20页 |
| 2.3 混合APP技术 | 第20-21页 |
| 2.4 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 需求分析 | 第22-30页 |
| 3.1 角色分析 | 第22-23页 |
| 3.1.1 学生角色 | 第22页 |
| 3.1.2 老师角色 | 第22-23页 |
| 3.1.3 运营管理人员角色 | 第23页 |
| 3.2 功能分析 | 第23-24页 |
| 3.2.1 学生端 | 第23页 |
| 3.2.2 老师端 | 第23-24页 |
| 3.2.3 运营管理人员端 | 第24页 |
| 3.3 业务流程分析 | 第24-29页 |
| 3.3.1 微课主体业务流程分析 | 第24-25页 |
| 3.3.2 微课大赛业务流程分析 | 第25-27页 |
| 3.3.3 研发项目业务流程图 | 第27-29页 |
| 3.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第4章 微课平台设计与实现 | 第30-47页 |
| 4.1 系统总体设计 | 第30页 |
| 4.2 程序框架设计 | 第30-31页 |
| 4.3 系统功能模块划分 | 第31-33页 |
| 4.3.1 通用功能模块 | 第31页 |
| 4.3.2 运营管理端功能模块 | 第31页 |
| 4.3.3 老师端功能模块 | 第31-32页 |
| 4.3.4 学生端功能模块 | 第32-33页 |
| 4.4 系统功能交互设计 | 第33-44页 |
| 4.4.1 登录交互设计 | 第33-34页 |
| 4.4.2 个人中心交互设计 | 第34-36页 |
| 4.4.3 学习中心交互设计 | 第36-39页 |
| 4.4.4 教学中心交互设计 | 第39-42页 |
| 4.4.5 管理中心交互设计 | 第42-44页 |
| 4.5 系统网络部署 | 第44-46页 |
| 4.6 本章小结 | 第46-47页 |
| 第5章 微课平台实现 | 第47-60页 |
| 5.1 微课平台通用功能 | 第47-49页 |
| 5.1.1 登录与主界面 | 第47-48页 |
| 5.1.2 个人中心与退出 | 第48-49页 |
| 5.2 微课平台学生端 | 第49-54页 |
| 5.2.1 我的提问 | 第49-50页 |
| 5.2.2 我的测试 | 第50页 |
| 5.2.3 我的笔记 | 第50-51页 |
| 5.2.4 我的收藏 | 第51页 |
| 5.2.5 我的消息 | 第51-52页 |
| 5.2.6 我的微课 | 第52-54页 |
| 5.3 微课平台老师端 | 第54-56页 |
| 5.3.1 微课大赛 | 第55-56页 |
| 5.3.2 研发项目 | 第56页 |
| 5.4 微课平台运营管理端 | 第56-59页 |
| 5.4.1 微课审批 | 第57-58页 |
| 5.4.2 教师认证 | 第58-59页 |
| 5.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 第6章 系统测试 | 第60-65页 |
| 6.1 测试环境 | 第60页 |
| 6.2 测试场景 | 第60页 |
| 6.3 测试结果 | 第60-64页 |
| 6.3.1 功能测试 | 第60-63页 |
| 6.3.2 性能测试 | 第63页 |
| 6.3.3 安全性测试 | 第63-64页 |
| 6.4 本章小结 | 第64-65页 |
| 总结 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
