| Abstract | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Significance and purpose of the research | 第16-18页 |
| 1.3 Layout of the thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-28页 |
| 2.1 Guided Learning Plan(GLP) | 第19-22页 |
| 2.1.1 Definitions of GLP | 第19-20页 |
| 2.1.2 Features of GLP | 第20-21页 |
| 2.1.3 Previous researches on Guided Learning Plan abroad and at home | 第21-22页 |
| 2.2 Autonomous Learning(AL) | 第22-27页 |
| 2.2.1 Definitions of Autonomous Learning | 第22-23页 |
| 2.2.2 Characteristics of Autonomous Learners | 第23页 |
| 2.2.3 Components of Autonomous Learning | 第23-25页 |
| 2.2.4 Previous researches on Autonomous Learning abroad and at home | 第25-27页 |
| 2.3 Relationship between GLP and AL | 第27-28页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第28-32页 |
| 3.1 Constructive learning theory | 第28页 |
| 3.2 Humanistic theory | 第28-29页 |
| 3.3 Zone of proximate development | 第29页 |
| 3.4.The Principles of Designing the guided learning plan(GLP) | 第29-32页 |
| 3.4.1 Students-centered Classroom | 第29-30页 |
| 3.4.2 Development | 第30页 |
| 3.4.3 Creativity | 第30页 |
| 3.4.4 Direction | 第30页 |
| 3.4.5 Activities | 第30-31页 |
| 3.4.6 Equality | 第31页 |
| 3.4.7 Exploration | 第31-32页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第32-37页 |
| 4.1 Research Questions | 第32页 |
| 4.2 Subjects | 第32页 |
| 4.3 Instruments | 第32-33页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第32-33页 |
| 4.3.2 two tests on grammar from the first monthly exam and final-exam | 第33页 |
| 4.3.3 Interview | 第33页 |
| 4.4 Research procedures | 第33-36页 |
| 4.4.1 Pre-tests | 第34页 |
| 4.4.2 Teaching procedures of using the GLP in grammar lessons | 第34-35页 |
| 4.4.3 Post-tests | 第35-36页 |
| 4.5 Data collection and analysis | 第36-37页 |
| Chapter Five Results and discussion | 第37-53页 |
| 5.1 Results for the impacts of subjects’ autonomous learning ability | 第37-49页 |
| 5.1.1 Results and Analysis of the data from the pre-questionnaires | 第37-42页 |
| 5.1.2 Results and Analysis of the data from the post-questionnaire | 第42-46页 |
| 5.1.3 Results and Analysis of the Interview | 第46-49页 |
| 5.2 Results for the impacts of subjects’ English grammar learning in senior school | 第49-51页 |
| 5.2.1 Results and Analysis of the Pre-test on grammar | 第49-50页 |
| 5.2.2 Results and Analysis of the Post-test on grammar | 第50-51页 |
| 5.3 General Discussion: | 第51-53页 |
| 5.3.1 Summary on the findings | 第51-52页 |
| 5.3.2 Explanation on the findings | 第52-53页 |
| Chapter six Conclusion | 第53-55页 |
| 6.1. Findings and implications of the research | 第53页 |
| 6.2. The limitations of the research | 第53-54页 |
| 6.3. Suggestions for further research | 第54-55页 |
| References | 第55-59页 |
| Appendix A | 第59-68页 |
| Appendix B | 第68-73页 |
| Appendix C | 第73-74页 |
| Appendix D | 第74-75页 |
| Appendix E | 第75-78页 |
| Appendix F | 第78-81页 |
| Acknowledgements | 第81页 |
