| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 健康管理 | 第14页 |
| 2.1.2 运动处方 | 第14-15页 |
| 2.1.3 健康教育 | 第15页 |
| 2.2 国外关于健康管理的研究 | 第15-17页 |
| 2.3 国内关于健康管理的研究 | 第17-20页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第20-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-26页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第20-21页 |
| 3.2.2 因素分析法 | 第21页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 3.2.4 实验法 | 第23-25页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第25页 |
| 3.2.6 比较法 | 第25-26页 |
| 第四章 大学生健康管理服务体系构建 | 第26-35页 |
| 4.1 我国大学生体质健康现状 | 第26-27页 |
| 4.1.1 身体形态方面 | 第26页 |
| 4.1.2 身体机能方面 | 第26页 |
| 4.1.3 身体素质方面 | 第26-27页 |
| 4.2 大学生健康管理服务体系的构建 | 第27-32页 |
| 4.2.1 构建大学生健康管理服务体系的必要性 | 第27-29页 |
| 4.2.2 构建大学生健康管理服务体系的可行性 | 第29-30页 |
| 4.2.3 大学生健康管理服务体系的构建模式 | 第30-32页 |
| 4.3 大学生健康管理服务体系的服务职能 | 第32-35页 |
| 4.3.1 体育教学部门服务职能 | 第32-33页 |
| 4.3.2 心理健康中心服务职能 | 第33-34页 |
| 4.3.3 高校医院服务职能 | 第34页 |
| 4.3.4 营养学科服务职能 | 第34-35页 |
| 第五章 大学生健康管理服务体系中健康干预实验与分析 | 第35-50页 |
| 5.1 健康教育干预——实施健康教育增强健康意识 | 第35-36页 |
| 5.1.1 健康书籍教育 | 第35页 |
| 5.1.2 健康知识短文教育 | 第35-36页 |
| 5.1.3 健康讲座教育 | 第36页 |
| 5.2 运动干预——学习运动技能掌握锻炼方法 | 第36-41页 |
| 5.2.1 速度素质的锻炼 | 第37页 |
| 5.2.2 力量素质的锻炼 | 第37-39页 |
| 5.2.3 耐力素质的锻炼 | 第39-40页 |
| 5.2.4 柔韧素质的锻炼 | 第40-41页 |
| 5.3 实验结果与分析 | 第41-50页 |
| 5.3.1 结果分析 | 第41页 |
| 5.3.2 健康调查简表各维度数据比较 | 第41-45页 |
| 5.3.3 体质测试各单项成绩维度比较 | 第45-50页 |
| 第六章 结论与建议 | 第50-54页 |
| 6.1 结论 | 第50页 |
| 6.2 建议 | 第50-53页 |
| 6.2.1 构建社会、家庭以及高校三位一体的大学生健康管理服务体系 | 第50-51页 |
| 6.2.2 推动高校各相关部门之间的通力合作,健全学生健康信息互享新机制 | 第51页 |
| 6.2.3 发挥高校优势资源,建立高校体医融合新机制 | 第51-52页 |
| 6.2.4 除了在体育课堂上对学生进行健康教育外,增设健康教育通识课. | 第52页 |
| 6.2.5 运用科技手段,创新服务体系,开发线上健康干预系统 | 第52-53页 |
| 6.3 展望与不足 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 附录1 | 第57-61页 |
| 附录2 | 第61-66页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附件 | 第68页 |
