融媒体时代下文化类电视节目的创新研究--以中央电视台《朗读者》为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第12-14页 |
| 一 选题背景 | 第12-13页 |
| 二 选题意义 | 第13-14页 |
| 第二节 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 一 “融媒体”相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 二 “文化类电视节目”相关概念的界定 | 第15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-18页 |
| 一 关于“融媒体”的研究现状 | 第16页 |
| 二 关于“文化类电视节目”的研究现状 | 第16-17页 |
| 三 关于《朗读者》的研究现状 | 第17-18页 |
| 第四节 研究方案设计 | 第18-20页 |
| 一 研究思路 | 第18页 |
| 二 研究方法 | 第18-19页 |
| 三 研究创新点 | 第19-20页 |
| 第一章 文化类电视节目的发展概述 | 第20-28页 |
| 第一节 文化类电视节目的类别 | 第20-21页 |
| 一 文化竞技类 | 第20页 |
| 二 文学讲解类 | 第20页 |
| 三 文艺记录类 | 第20-21页 |
| 第二节 文化类电视节目的功能 | 第21-22页 |
| 一 文化宣传功能 | 第21页 |
| 二 休闲娱乐功能 | 第21-22页 |
| 三 社会教育功能 | 第22页 |
| 第三节 文化类电视节目的发展状况 | 第22-28页 |
| 一 文化类电视节目的发展历程 | 第22-23页 |
| 二 文化类电视节目兴起的原因 | 第23-25页 |
| 三 央视《朗读者》的应势而生 | 第25-28页 |
| 第二章 《朗读者》的节目定位与构成 | 第28-34页 |
| 第一节 《朗读者》的节目定位 | 第28-30页 |
| 一 受众定位 | 第28页 |
| 二 内容定位 | 第28-29页 |
| 三 目标定位 | 第29-30页 |
| 第二节 《朗读者》的节目构成 | 第30-34页 |
| 一 播放短片分享主题词 | 第30-31页 |
| 二 温馨访谈讲述真情 | 第31-32页 |
| 三 嘉宾动情朗读文本 | 第32页 |
| 四 专家学者解析文本 | 第32-33页 |
| 五 主持人总结升华情感 | 第33-34页 |
| 第三章 《朗读者》的内容特色分析 | 第34-48页 |
| 第一节 节目内容的“使用与满足” | 第34-35页 |
| 第二节 《朗读者》的内容选择 | 第35-41页 |
| 一 主题词选择 | 第35-38页 |
| 二 受邀嘉宾选择 | 第38-40页 |
| 三 朗读文本选择 | 第40-41页 |
| 第三节 《朗读者》的内容创新特色 | 第41-48页 |
| 一 以“内容为王”打造原创电视节目 | 第41-42页 |
| 二 以优秀的节目内容树立社会价值导向 | 第42-43页 |
| 三 以震撼心灵的经典文本满足文化需求 | 第43-45页 |
| 四 以真情实感的嘉宾故事温暖大众心灵 | 第45-46页 |
| 五 以博学多识的主持人塑造节目品牌 | 第46-48页 |
| 第四章 《朗读者》的形式特色分析 | 第48-58页 |
| 第一节 节目传播形式的创新应用 | 第48-51页 |
| 一 丰富节目形态的“媒介情境论” | 第48-50页 |
| 二 独特线下活动的“体验式传播” | 第50-51页 |
| 第二节 《朗读者》的形式创新特色 | 第51-58页 |
| 一 别出心裁的舞台场景设定 | 第51-53页 |
| 二 感人至深的嘉宾访谈环节 | 第53-55页 |
| 三 富有语言魅力的朗读形式 | 第55-56页 |
| 四 真实体验的“朗读亭”创意 | 第56-58页 |
| 第五章 《朗读者》节目所存在的问题 | 第58-61页 |
| 第一节 朗读文本与节目主题词关联性不强 | 第58页 |
| 第二节 情感访谈环节过于喧宾夺主 | 第58-59页 |
| 第三节 朗读水平差异过大降低受众欣赏质量 | 第59页 |
| 第四节 节目缺少互动且板块时间分配凌乱 | 第59-61页 |
| 第六章 《朗读者》及文化类电视节目的创新策略 | 第61-68页 |
| 第一节 技术应用层面 | 第61-63页 |
| 一 融合应用新概念,引入科技节目元素 | 第61-62页 |
| 二 借助融媒体技术,优化传播宣传渠道 | 第62页 |
| 三 利用大数据技术,精准分析受众市场 | 第62-63页 |
| 第二节 内容生产层面 | 第63-65页 |
| 一 弘扬正能量:树立正确社会价值导向 | 第63-64页 |
| 二 打造原创节目:深度挖掘优秀传统文化 | 第64页 |
| 三 提升人文魅力:塑造全面优秀的节目主持人 | 第64-65页 |
| 第三节 形式创新层面 | 第65-68页 |
| 一 创造传播情景,丰富节目形态 | 第65页 |
| 二 增加节目互动,强化节目效果 | 第65-66页 |
| 三 开展线下活动,延长节目产业链 | 第66-67页 |
| 四 形成节目品牌化,打造栏目IP | 第67-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录A 第一季《朗读者》节目信息详述 | 第73-77页 |
| 个人简介 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
