| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 拓展训练的起源和发展 | 第10页 |
| 2.2 拓展训练的概念界定 | 第10页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第10-14页 |
| 2.3.1 拓展训练与学校教学结合 | 第11-12页 |
| 2.3.2 关于行业现状研究 | 第12页 |
| 2.3.3 关于拓展训练安全因素的研究 | 第12-13页 |
| 2.3.4 关于拓展训练培训师的相关研究 | 第13页 |
| 2.3.5 关于拓展训练科目的理论研究 | 第13-14页 |
| 2.4 国外研究现状及趋势 | 第14-16页 |
| 第3章 研究对象和方法 | 第16-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 实地调查法 | 第16页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第18页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第18-20页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第20-42页 |
| 4.1 西安市拓展训练机构科目设置及实施的调查与分析 | 第20-37页 |
| 4.1.1 西安市拓展训练机构的发展现状调查 | 第20-22页 |
| 4.1.2 西安市拓展训练机构科目设置情况调查 | 第22-26页 |
| 4.1.3 西安市拓展训练机构科目体系设置情况调查 | 第26-27页 |
| 4.1.4 科目实施情况调查 | 第27-31页 |
| 4.1.5 基于培训科目的受训单位参训情况调查 | 第31-35页 |
| 4.1.6 基于培训科目的培训师情况调查 | 第35-37页 |
| 4.2 西安市拓展训练机构科目设置及实施目前存在的问题 | 第37-39页 |
| 4.2.1 多家培训机构的科目基本雷同,缺乏创新性 | 第37-38页 |
| 4.2.2 科目设置不合理,科目参与过多与科目游戏化现象严重 | 第38页 |
| 4.2.3 培训师队伍相对短缺,对科目实施造成不利影响 | 第38-39页 |
| 4.2.4 科目实施过程中安全意识薄弱 | 第39页 |
| 4.2.5 科目体系更新速度较慢且相同,没有形成自身培训特色 | 第39页 |
| 4.3 西安市拓展训练机构科目设置及实施发展对策 | 第39-42页 |
| 4.3.1 不断创新拓展训练科目 | 第39-40页 |
| 4.3.2 加强科目设置前期宣传,增强客户对于科目内涵认知 | 第40页 |
| 4.3.3 建立培训师培养渠道,完善的培养体系 | 第40页 |
| 4.3.4 培养科目操作安全意识,降低学员安全风险 | 第40-41页 |
| 4.3.5 明确科目培训理念,确保培训质量 | 第41-42页 |
| 第5章 结论与建议 | 第42-44页 |
| 5.1 结论 | 第42页 |
| 5.2 建议 | 第42-44页 |
| 5.2.1 完善培训师资培养体系 | 第42-43页 |
| 5.2.2 加大拓展训练培训科目的研发力度 | 第43页 |
| 5.2.3 深入市场调研,探寻客户新时期培训需求 | 第43页 |
| 5.2.4 在现有的基础之上进一步发挥行业优势,打造自身培训特色 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第54页 |
