| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题的缘由和意义 | 第9-10页 |
| ·选题的缘由 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状评述 | 第10-11页 |
| ·研究方法和创新之处 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·创新之处 | 第12-13页 |
| 第2章 相关概念的科学内涵 | 第13-18页 |
| ·文化及文化观的内涵 | 第13页 |
| ·毛泽东文化观的内涵 | 第13-15页 |
| ·对文化的科学定位 | 第14页 |
| ·对文化属性的诠释 | 第14页 |
| ·首次提出文化建设的发展方针 | 第14页 |
| ·关于对待知识分子方面的理论 | 第14-15页 |
| ·强调全党要做好思想政治工作 | 第15页 |
| ·邓小平文化观的内涵 | 第15-18页 |
| ·关于社会主义文化建设的理论 | 第15-16页 |
| ·关于大力发展科教方面的理论 | 第16-17页 |
| ·关于对待知识分子方面的理论 | 第17-18页 |
| 第3章 邓小平与毛泽东文化观一脉相承 | 第18-24页 |
| ·邓小平与毛泽东文化观的政治信仰一脉相承 | 第18-20页 |
| ·毛泽东与邓小平文化观形成于不同的社会条件 | 第18-19页 |
| ·不同社会条件下的共同政治信仰 | 第19-20页 |
| ·邓小平与毛泽东文化观的理论精髓一脉相承 | 第20-24页 |
| ·毛泽东与邓小平文化观形成于不同的时代背景 | 第20-22页 |
| ·不同时代背景下的共同理论精髓 | 第22-24页 |
| 第4章 邓小平对毛泽东文化观的借鉴与继承 | 第24-30页 |
| ·在对待文化定位问题上，吸取了毛泽东对文化的合理定位 | 第24-25页 |
| ·在对待文化属性问题上，继承了“民族的科学的大众的”的文化品格 | 第25-26页 |
| ·在对待文化发展方针上，贯彻了毛泽东“双百”、“两用”的文化方针 | 第26-27页 |
| ·在对待知识分子问题上，坚持知识分子是工人阶级的一部分 | 第27-28页 |
| ·在对待思政工作问题上，重申了思想政治工作的重要性 | 第28-30页 |
| 第5章 邓小平对毛泽东文化观的创新与发展 | 第30-40页 |
| ·指出了文化建设的目标，明确了社会主义精神文明建设的根本任务 | 第30-31页 |
| ·提出了“两手抓”理论，丰富了社会主义精神文明建设理论的内容 | 第31-33页 |
| ·确定了文化建设的准则，点明了在文化建设中社会效益高于经济效益 | 第33-34页 |
| ·发展了科技和教育理论，提出“科学技术是第一生产力”的科学论断 | 第34-36页 |
| ·确立了知识分子的地位，营造了“尊重知识、尊重人才“的社会氛围 | 第36-37页 |
| ·落实了“双百、两用”方针，使其更具实践性和开放性品格 | 第37-40页 |
| 第6章 研究邓小平对毛泽东文化观继承与发展的启示 | 第40-45页 |
| ·坚持马克思主义是推进中国特色社会主义文化建设的前提 | 第40-41页 |
| ·建设中国特色社会主义文化必须实事求是地尊重文化发展规律 | 第41页 |
| ·与时俱进、不断创新是发展中国特色社会主义文化的前进动力 | 第41-42页 |
| ·推进中国特色社会主义文化建设，教育是基础，科技是关键 | 第42-43页 |
| ·发展中国特色社会主义文化必须充分发挥知识分子的重要作用 | 第43页 |
| ·加强思想道德建设是保证特色社会主义文化发展方向的必然要求 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考著作及文献 | 第47-52页 |
| 攻读研究生学位阶段所写论文 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |
