基于多个性的协作学习系统的研究与设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目标与内容 | 第10-11页 |
| 1.4 论文结构安排 | 第11-12页 |
| 2 相关理论技术 | 第12-19页 |
| 2.1 协作学习理论 | 第12-14页 |
| 2.1.1 协作学习 | 第12-13页 |
| 2.1.2 协作学习的要求 | 第13-14页 |
| 2.2 用户建模理论和技术 | 第14-17页 |
| 2.2.1 学习兴趣建模 | 第15-16页 |
| 2.2.3 学习水平建模 | 第16-17页 |
| 2.3 个性化推荐技术 | 第17-18页 |
| 2.4 相关开发工具介绍 | 第18页 |
| 2.5 本章小结 | 第18-19页 |
| 3 系统的分析与设计 | 第19-32页 |
| 3.1 系统需求分析 | 第19页 |
| 3.2 系统架构设计 | 第19-20页 |
| 3.3 系统功能结构设计 | 第20-22页 |
| 3.4 系统功能模块设计 | 第22-27页 |
| 3.4.1 系统管理模块 | 第22页 |
| 3.4.2 学习资源管理模块 | 第22-23页 |
| 3.4.3 自主学习模块 | 第23-24页 |
| 3.4.4 在线测验模块 | 第24页 |
| 3.4.5 学生模型管理模块 | 第24-25页 |
| 3.4.6 协作学习模块 | 第25-27页 |
| 3.5 数据库设计 | 第27-31页 |
| 3.6 本章小结 | 第31-32页 |
| 4 系统关键技术 | 第32-45页 |
| 4.1 学习资源模型构建 | 第32-33页 |
| 4.2 基于多个性的学生建模 | 第33-36页 |
| 4.2.1 学习兴趣建模 | 第33-34页 |
| 4.2.2 学习水平建模 | 第34-36页 |
| 4.3 组模型的构建 | 第36-39页 |
| 4.3.1 组内同一性 | 第36页 |
| 4.3.2 组间差异性 | 第36-37页 |
| 4.3.3 组内层次性 | 第37-38页 |
| 4.3.4 组间均匀性 | 第38-39页 |
| 4.4 协作学习的分组 | 第39-43页 |
| 4.4.1 目标函数 | 第39-40页 |
| 4.4.2 分组算法 | 第40-42页 |
| 4.4.3 参数值确定 | 第42-43页 |
| 4.5 本章小结 | 第43-45页 |
| 5 协作学习系统的实现 | 第45-66页 |
| 5.1 学习兴趣模型的构建 | 第45-51页 |
| 5.2 学习水平模型的构建 | 第51-54页 |
| 5.3 合作学习开展 | 第54-62页 |
| 5.3.1 启动合作学习活动 | 第54-59页 |
| 5.3.2 合作学习活动实施 | 第59-62页 |
| 5.4 系统模型的模拟实验 | 第62-65页 |
| 5.4.1 实验设计 | 第62页 |
| 5.4.2 实验结果 | 第62-64页 |
| 5.4.3 实验结果分析 | 第64-65页 |
| 5.5 本章小结 | 第65-66页 |
| 6 总结与未来工作 | 第66-67页 |
| 6.1 总结 | 第66页 |
| 6.2 未来工作 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第71页 |
