| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状和不足 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内外现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 存在的问题 | 第13-14页 |
| 1.3 论文的研究内容 | 第14页 |
| 1.4 技术路线 | 第14-16页 |
| 第二章 三维数据模型和可视化理论 | 第16-27页 |
| 2.1 三维数据模型 | 第16-19页 |
| 2.1.1 基于面模型 | 第18页 |
| 2.1.2 基于体模型 | 第18页 |
| 2.1.3 基于混合模型 | 第18-19页 |
| 2.2 三维可视化 | 第19-26页 |
| 2.2.1 坐标系 | 第20-21页 |
| 2.2.2 坐标变换 | 第21-23页 |
| 2.2.3 三维可视化引擎 | 第23-26页 |
| 2.3 本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 数字校园三维可视化的总体设计 | 第27-37页 |
| 3.1 系统设计基本原则 | 第27-28页 |
| 3.2 系统平台 | 第28-31页 |
| 3.2.1 ArcEngine | 第28-31页 |
| 3.2.2 Visual Studio开发环境 | 第31页 |
| 3.3 系统设计 | 第31-36页 |
| 3.3.1 系统总体框架设计 | 第32页 |
| 3.3.2 系统数据库设计 | 第32-34页 |
| 3.3.3 系统功能设计 | 第34-36页 |
| 3.4 本章小结 | 第36-37页 |
| 第四章 数字校园三维景观的模型构建 | 第37-47页 |
| 4.1 基础地理数据的获取 | 第37-40页 |
| 4.1.1 DEM数据的获取方式 | 第38页 |
| 4.1.2 DOM数据的获取方式 | 第38-39页 |
| 4.1.3 DLG数据的获取方式 | 第39页 |
| 4.1.4 其他数据的获取方式 | 第39-40页 |
| 4.2 地形建模 | 第40-42页 |
| 4.3 地物的建模 | 第42-43页 |
| 4.3.1 建筑物建模 | 第42页 |
| 4.3.2 道路建模 | 第42-43页 |
| 4.3.3 点状要素建模 | 第43页 |
| 4.4 研究区域三维景观建模 | 第43-46页 |
| 4.5 本章小结 | 第46-47页 |
| 第五章 基于ArcEngine的数字校园三维可视化系统实现 | 第47-57页 |
| 5.1 系统的开发 | 第47-49页 |
| 5.1.1 新建项目 | 第47页 |
| 5.1.2 ARCGIS类库的引用 | 第47-48页 |
| 5.1.3 ArcGIS控件的加载 | 第48-49页 |
| 5.1.4 系统的界面 | 第49页 |
| 5.2 系统部分功能的实现 | 第49-56页 |
| 5.2.1 三维的浏览 | 第49-50页 |
| 5.2.2 场景的查询 | 第50-52页 |
| 5.2.3 空间交互量测 | 第52-53页 |
| 5.2.4 剖面分析 | 第53-54页 |
| 5.2.5 通视分析 | 第54-55页 |
| 5.2.6 飞行与场景的输出 | 第55-56页 |
| 5.3 本章小结 | 第56-57页 |
| 第六章 结论与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 结论 | 第57-58页 |
| 6.2 展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |