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模糊容忍度与高一学生英语听力成绩以及听力策略选择之间的相关性研究

摘要第2-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第5-10页
第一章 前言第10-14页
    第一节 研究背景第10-11页
    第二节 研究意义第11-12页
    第三节 论文结构第12-14页
第二章 文献综述第14-24页
    第一节 模糊容忍度的相关研究第14-19页
    第二节 英语听力策略的相关研究第19-21页
    第三节 模糊容忍度与英语听力理解的相关研究第21-24页
第三章 实验的设计与方法第24-28页
    第一节 研究问题第24页
    第二节 实验材料第24-25页
    第三节 实验对象第25-26页
    第四节 实验设计和步骤第26页
    第五节 数据的收集与分析第26-28页
第四章 实验数据与分析第28-38页
    第一节 模糊容忍度的情况分析第28-31页
    第二节 模糊容忍度与听力成绩间的相关性分析第31页
    第三节 英语听力策略的使用情况分析第31-35页
    第四节 模糊容忍度与学生听力策略使用之间的相关性分析第35-38页
第五章 结论第38-46页
    第一节 研究发现与问题解释第38-39页
    第二节 教学启发第39-43页
    第三节 创新与不足第43-46页
附录一第46-48页
附录二第48-50页
附录三第50-54页
附录四第54-58页
参考文献第58-66页
致谢第66页

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