校园欺凌现象的社会学研究--以郑州市某两所初中为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、研究综述 | 第10-13页 |
| (一)国内研究现状 | 第10-12页 |
| (二)国外研究现状 | 第12-13页 |
| 四、研究思路 | 第13页 |
| 五、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 校园欺凌的概述 | 第15-25页 |
| 第一节 校园欺凌及相关概念的界定 | 第15-18页 |
| 一、校园欺凌的定义 | 第15页 |
| 二、校园欺凌与校园暴力的区别 | 第15-17页 |
| 三、校园欺凌与玩笑与戏弄的区别 | 第17-18页 |
| 第二节 校园欺凌现象的特点 | 第18-20页 |
| 一、普遍性 | 第18页 |
| 二、低龄性 | 第18-19页 |
| 三、群体性 | 第19页 |
| 四、多样性 | 第19-20页 |
| 五、隐蔽性 | 第20页 |
| 第三节 校园欺凌现象主体划分及其类型 | 第20-25页 |
| 一、校园欺凌现象的主体划分 | 第21-22页 |
| 二、校园欺凌现象的类型 | 第22-25页 |
| 第二章 校园欺凌现象调查与分析 | 第25-39页 |
| 第一节 校园欺凌的一般特征及认知行为 | 第25-36页 |
| 一、校园欺凌的一般特征 | 第25-35页 |
| 二、学生对校园欺凌的认知与行为 | 第35-36页 |
| 第二节 校园欺凌的影响分析 | 第36-39页 |
| 一、对学生的影响 | 第36-37页 |
| 二、对学校的影响 | 第37页 |
| 三、对社会的影响 | 第37-39页 |
| 第三章 校园欺凌现象产生的原因分析 | 第39-50页 |
| 第一节 个人原因 | 第39-41页 |
| 一、欺凌者进行欺凌的原因 | 第39-40页 |
| 二、被欺凌者遭受欺凌的原因 | 第40-41页 |
| 三、旁观者对欺凌形成的影响 | 第41页 |
| 第二节 同伴原因 | 第41-43页 |
| 一、从差异认同理论角度对分析同伴原因 | 第41-42页 |
| 二、从标签理论角度分析同伴原因 | 第42-43页 |
| 第三节 学校原因 | 第43-45页 |
| 一、学校管理层面归因 | 第43-45页 |
| 二、教师层面归因 | 第45页 |
| 第四节 家庭原因 | 第45-47页 |
| 一、家庭教育方式的影响 | 第46-47页 |
| 二、家庭环境背景的问题 | 第47页 |
| 第五节 社会原因 | 第47-50页 |
| 一、校园周边不良环境影响 | 第48页 |
| 二、大众传媒的影响 | 第48-50页 |
| 讨论与总结 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
