| 中文摘要 | 第7-9页 |
| 英文摘要 | 第9-10页 |
| 前言 | 第11-14页 |
| 对象与方法 | 第14-19页 |
| 1. 研究设计 | 第14-15页 |
| 2. 研究对象 | 第15页 |
| 3. 研究方法 | 第15-18页 |
| 4. 资料收集与统计分析 | 第18-19页 |
| 结果 | 第19-26页 |
| 1. 护生一般资料比较 | 第19页 |
| 2. 教学干预前后两组护生自主学习能力比较 | 第19-21页 |
| 3. 教学干预前后两组护生批判思维能力比较 | 第21-22页 |
| 4. 教学干预前后两组护生临床沟通能力比较 | 第22-24页 |
| 5. 教学干预后两组护生期末理论考试成绩比较 | 第24-26页 |
| 讨论 | 第26-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 综述 | 第34-42页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |