| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、导论 | 第7-12页 |
| (一) 研究问题 | 第7页 |
| (二) 关于科学家套娃 | 第7-9页 |
| 1. 套娃 | 第7-8页 |
| 2. 套娃广场 | 第8-9页 |
| 3. 套娃广场上的科学家套娃 | 第9页 |
| (三) 科学传播的研究现状 | 第9-11页 |
| (四) 研究内容、研究意义与研究方法 | 第11-12页 |
| 二、套娃广场及科学家套娃简介 | 第12-21页 |
| (一) 套娃广场简介 | 第12-18页 |
| 1. 套娃广场建立背景 | 第12-14页 |
| 2. 满洲里套娃广场的地方性特色 | 第14页 |
| 3. 套娃广场上的观赏性套娃 | 第14-18页 |
| (二) 科学家套娃简介 | 第18-21页 |
| 1. "局外人"对科学家套娃的设计 | 第18-19页 |
| 2. 科学家套娃所涉及的科学家、年代、国别 | 第19-21页 |
| 三、科学传播视角下科学家套娃的设计分析 | 第21-41页 |
| (一) 科学家套娃的色彩、形象和文字说明 | 第21-34页 |
| (二) 科学家套娃的文字说明及图像设计分析 | 第34-36页 |
| 1. 科学家套娃的文字说明分析 | 第34-35页 |
| 2. 科学家套娃的图像设计分析 | 第35-36页 |
| (三) 科学家套娃设计者的科学观分析 | 第36-40页 |
| 1. 设计者肯定了科学的重要性 | 第37-38页 |
| 2. "局外人"决定了科学家套娃所传播的内容 | 第38-39页 |
| 3. "局外人"的科学观是西方中心主义一元科学观 | 第39-40页 |
| (四) 科学家套娃设计者是对科学传播者的扩展 | 第40-41页 |
| 四、科学传播视角下科学家套娃的效果分析 | 第41-49页 |
| (一) 科学家套娃是一种利用了地方性特色文化的传播方式 | 第41-42页 |
| (二) 科学家套娃是对科普旅游的创新 | 第42-44页 |
| 1. 科普旅游 | 第42-43页 |
| 2. 科学家套娃与科普旅游的关系 | 第43-44页 |
| (三) 科学家套娃是对视觉图像的创新 | 第44-45页 |
| 1. 视觉图像 | 第44页 |
| 2. 科学家套娃与视觉图像 | 第44-45页 |
| (四) 对科学家套娃实际传播效果的分析 | 第45-49页 |
| 1. 访谈结果 | 第45-46页 |
| 2. 对访谈结果的分析 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 访谈问题 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |