基于项目反应理论的英语学习平台的设计与实现
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第14-16页 |
| 1.3.1 项目反应理论 | 第14-15页 |
| 1.3.2 具体研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4 本文章节安排 | 第16-17页 |
| 第2章 英语学习平台需求分析 | 第17-28页 |
| 2.1 市场需求分析 | 第17-18页 |
| 2.2 系统功能需求分析 | 第18-27页 |
| 2.2.1 系统参与者分析 | 第18-21页 |
| 2.2.2 主要用例描述 | 第21-25页 |
| 2.2.3 系统功能结构图 | 第25-27页 |
| 2.3 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 英语学习平台整体设计 | 第28-40页 |
| 3.1 系统设计目标 | 第28-29页 |
| 3.2 逻辑架构设计 | 第29-30页 |
| 3.3 物理架构设计 | 第30-31页 |
| 3.4 系统概要设计 | 第31-39页 |
| 3.4.1 英语学习平台整体实体关系 | 第31-32页 |
| 3.4.2 自适应测试类图 | 第32页 |
| 3.4.3 数据表设计 | 第32-38页 |
| 3.4.4 试题及试卷部分表关系图 | 第38-39页 |
| 3.4.5 专项测试部分表关系图 | 第39页 |
| 3.5 本章小结 | 第39-40页 |
| 第4章 项目反应理论在英语学习平台上的应用 | 第40-55页 |
| 4.1 学生能力值计算方法 | 第40-43页 |
| 4.1.1 能力参数估计技术 | 第40页 |
| 4.1.2 学生能力值参数的计算方法 | 第40-43页 |
| 4.2 选题策略设计 | 第43-48页 |
| 4.2.1 选题策略研究 | 第43-44页 |
| 4.2.2 选题策略存在的问题 | 第44-45页 |
| 4.2.3 选题策略实现 | 第45-48页 |
| 4.3 主要功能模块实现 | 第48-54页 |
| 4.3.1 专项测试功能模块实现 | 第48-50页 |
| 4.3.2 学习情况报告功能模块实现 | 第50-52页 |
| 4.3.3 录入试题功能模块实现 | 第52-53页 |
| 4.3.4 设置考试参数功能模块实现 | 第53-54页 |
| 4.4 本章小结 | 第54-55页 |
| 第5章 系统测试 | 第55-59页 |
| 5.1 系统功能测试 | 第55-58页 |
| 5.2 用户界面测试 | 第58页 |
| 5.3 本章小结 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
