| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 2 公务用枪持枪证概述 | 第14-16页 |
| 2.1 设立理由: | 第14页 |
| 2.2 实施行政许可依据: | 第14页 |
| 2.3 申报条件 | 第14页 |
| 2.4 办理程序 | 第14-15页 |
| 2.5 现实意义 | 第15-16页 |
| 3 公务用枪持枪证的历史沿革及用枪资格规定的域外对比研究 | 第16-19页 |
| 3.1 国内历史沿革 | 第16-17页 |
| 3.2 域外用枪资格规定 | 第17-19页 |
| 3.2.1 香港 | 第17-18页 |
| 3.2.2 美国 | 第18页 |
| 3.2.3 英国 | 第18-19页 |
| 4 现有持枪证培训考核存在的问题与不足 | 第19-27页 |
| 4.1 持枪证申请流于形式 | 第19-22页 |
| 4.2 持枪证核发不及时 | 第22页 |
| 4.3 培训考核内容滞后，难以满足实战需求 | 第22-24页 |
| 4.4 持枪证后续培训跟进乏力 | 第24-25页 |
| 4.5 枪支管理与队伍管理脱节 | 第25-27页 |
| 5 人民警察持枪证资格培训考核的改进策略及展望 | 第27-44页 |
| 5.1 加强认识，转变观念，提高对持枪证培训考核工作的重视程度 | 第27页 |
| 5.2 实施公务用枪持枪证件分类管理 | 第27-29页 |
| 5.3 更新培训理念，完善培训内容 | 第29-37页 |
| 5.3.1 加强对相关政策和法条的学习灌输，充实民警的知识储备 | 第29-30页 |
| 5.3.2 增强训练内容的实战性 | 第30-35页 |
| 5.3.3 加强警察职业道德的养成教育 | 第35-36页 |
| 5.3.4 加强用枪报告书写和应对检方、媒体等方面技巧的学习 | 第36-37页 |
| 5.4 创新持枪证培训、考核的组织模式，完善考核内容,改革考核标准 | 第37-39页 |
| 5.4.1 建立“轮训轮值”的持枪证培训、考核组织模式 | 第37-38页 |
| 5.4.2 完善考核内容 | 第38页 |
| 5.4.3 改革考核标准 | 第38-39页 |
| 5.5 加强对人民警察持枪证资格培训考核的各项保障建设 | 第39-41页 |
| 5.5.1 加强培训基地建设 | 第39页 |
| 5.5.2 发挥教官队伍作用 | 第39-40页 |
| 5.5.3 加强装备和经费保障 | 第40-41页 |
| 5.5.4 建立持枪证激励机制 | 第41页 |
| 5.6 落实持枪证申办的监督机制和年审制度 | 第41-44页 |
| 5.6.1 落实持枪证申办的监督机制 | 第41-42页 |
| 5.6.2 落实持枪证年审制度 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 在学研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
