| 致谢 | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 目录 | 第11-13页 |
| 前言 | 第13-19页 |
| 1 研究背景及意义 | 第13-17页 |
| 1.1 相关概念 | 第13-16页 |
| 1.2 入院待手术患者院前健康教育现状 | 第16页 |
| 1.3 入院待手术患者院前“类集体”健康教育的提出 | 第16-17页 |
| 2 研究目的 | 第17-19页 |
| 对象与方法 | 第19-33页 |
| 1 研究对象 | 第19-20页 |
| 1.1 入院待手术患者院前健康健康教育需求调查纳入、排除标准 | 第19页 |
| 1.2 入院待手术患者院前健康教育效果评价研究纳入、排除标准 | 第19-20页 |
| 2 研究方法 | 第20-33页 |
| 2.1 研究设计 | 第20-23页 |
| 2.2 研究工具 | 第23-28页 |
| 2.3 研究控制 | 第28-30页 |
| 2.4 统计分析 | 第30-33页 |
| 结果 | 第33-45页 |
| 1 入院待手术患者院前健康教育需求 | 第33-35页 |
| 1.1 入院待手术患者院前健康教育内容需求 | 第33-34页 |
| 1.2 入院待手术患者院前健康教育其他需求 | 第34-35页 |
| 2 三组入院待手术患者及其责任护士人口学资料 | 第35-39页 |
| 2.1 三组入院待手术患者人口学资料 | 第35-37页 |
| 2.2 三组责任护士人口学资料 | 第37-39页 |
| 3 三组入院待手术患者院前健康教育效果 | 第39-45页 |
| 3.1 三组患者入院须知内容掌握情况 | 第39-41页 |
| 3.2 三组患者围手术期知识掌握情况 | 第41-42页 |
| 3.3 三组患者院前健康教育效率 | 第42-43页 |
| 3.4 三组患者院前健康教育满意度 | 第43-45页 |
| 讨论 | 第45-55页 |
| 1 入院待手术患者院前“类集体”健康教育方案雏形构建 | 第45-48页 |
| 1.1 以需求为依据,组建院前“类集体”健康教育知识库 | 第45-47页 |
| 1.2 以患者为中心,创新院前“类集体”健康教育流程 | 第47-48页 |
| 2 入院待手术患者院前“类集体”健康教育方案确定 | 第48-51页 |
| 2.1 相对院前集体健康教育,院前“类集体”健康教育模式优势讨论 | 第48-50页 |
| 2.2 相对院前“类集体”健康教育预备方案2,预备方案1优势讨论 | 第50页 |
| 2.3 院前“类集体”健康教育方案确定 | 第50-51页 |
| 3 入院待手术患者院前“类集体”健康教育方案构建应用研究的思考 | 第51-55页 |
| 3.1 研究成果及思考 | 第51-52页 |
| 3.2 研究限制及建议 | 第52-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 综述 | 第62-72页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录一 | 第72-75页 |
| 附录二 | 第75-79页 |
| 作者简历及在学期间取得的科研成果 | 第79页 |
