| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目 录 | 第6-7页 |
| 引 言 | 第7-8页 |
| 一、 国际视域中的公民与公民教育 | 第8-12页 |
| (一) “公民”一词的由来与涵义 | 第8-10页 |
| (二) 西方公民教育内涵的理性探索 | 第10-12页 |
| 二、 西方公民教育成型因素的理性分析 | 第12-19页 |
| (一) 背景性因素 | 第13-16页 |
| (二) 结构性因素 | 第16-19页 |
| 三、 对我国公民教育的启示 | 第19-35页 |
| (一) 坚信我国公民教育的历史性复兴 | 第20-22页 |
| (二) 认识我国公民教育的不足之处 | 第22-25页 |
| (三) 加快我国公民教育的发展步伐 | 第25-35页 |
| 结 论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后 记 | 第38页 |