| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-17页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-16页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 一、高校教育成本核算的基础性分析 | 第17-21页 |
| (一) 成本的概念 | 第17页 |
| 1. 经济学中的成本概念 | 第17页 |
| 2. 会计学中的成本概念 | 第17页 |
| (二) 教育成本的概念 | 第17-18页 |
| 1. 广义的教育成本 | 第17页 |
| 2. 狭义的教育成本 | 第17-18页 |
| (三) 高校教育成本的分类 | 第18-19页 |
| 1. 直接计入产品的成本 | 第18页 |
| 2. 需要分摊的成本 | 第18页 |
| 3. 不需计量的成本 | 第18-19页 |
| (四) 高校教育成本核算的特点 | 第19-21页 |
| 1. 非盈利性 | 第19页 |
| 2. 结构复杂 | 第19页 |
| 3. 直接成本少 | 第19-20页 |
| 4. 收付实现制 | 第20-21页 |
| 二、我国高校教育成本核算的现状分析 | 第21-25页 |
| (一) 高校教育成本核算现状 | 第21-22页 |
| (二) 高校教育成本核算存在的问题及其原因分析 | 第22-25页 |
| 1. 宏观政策缺失,领导重视不够 | 第22-23页 |
| 2. 教育成本核算的制度不健全 | 第23页 |
| 3. 成本核算的基础不统一 | 第23-25页 |
| 三、高校教育成本核算体系的构建 | 第25-30页 |
| (一) 高校教育成本核算基础与假设前提 | 第25-26页 |
| 1. 核算主体 | 第25页 |
| 2. 持续经营 | 第25页 |
| 3. 核算期间 | 第25页 |
| 4. 货币计量 | 第25-26页 |
| (二) 高校教育成本核算的原则 | 第26页 |
| 1. 权责发生制原则 | 第26页 |
| 2. 历史成本原则 | 第26页 |
| 3. 收入与成本的配比原则 | 第26页 |
| 4. 划分资产性支出和收益性支出的原则 | 第26页 |
| (三) 高校教育成本核算的方法和一般程序 | 第26-28页 |
| 1. 高校教育成本的核算方法 | 第26-27页 |
| 2. 教育成本核算程序 | 第27-28页 |
| (四) 高校教育成本核算中的一些特殊情况分析 | 第28-30页 |
| 四、基于作业成本法的高校教育成本核算模式 | 第30-36页 |
| (一) 作业成本法管理理论 | 第30-31页 |
| (二) 作业成本法的核算程序 | 第31-32页 |
| 1. 确定作业项目 | 第31页 |
| 2. 分析作业动因 | 第31页 |
| 3. 归集成本到作业中心 | 第31页 |
| 4. 计算产品成本 | 第31-32页 |
| (三) 作业成本法在高校教育成本核算中的实例 | 第32-35页 |
| 1. 重庆市×大学的简要情况 | 第32页 |
| 2. 分析、计算重庆市×大学教育成本 | 第32-35页 |
| (四) 传统核算方法与作业成本法核算结果的对比 | 第35-36页 |
| 五、结论与展望 | 第36-38页 |
| (一) 主要结论 | 第36页 |
| (二) 高校教育成本核算的政策建议 | 第36-37页 |
| 1. 各级教育行政部门高度重视,深化对核算意义的认识 | 第36页 |
| 2. 设计教育成本核算报表,要求提供教育成本信息 | 第36-37页 |
| 3. 全面使用权责发生制 | 第37页 |
| 4. 完善教育成本核算的考核、评价体系 | 第37页 |
| (三) 研究中存在的不足 | 第37-38页 |
| 附录：重庆市×大学教育成本核算研究访谈稿 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |