| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的理论意义 | 第9页 |
| 1.1.2 选题的实践意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 大学生公共精神的概述 | 第14-22页 |
| 2.1 公共精神的涵义及发展过程 | 第14-18页 |
| 2.1.1 公共精神的基本涵义 | 第14-16页 |
| 2.1.2 我国公共精神的发展过程 | 第16-18页 |
| 2.2 大学生公共精神培育的意义 | 第18-20页 |
| 2.3 大学生公共精神培育的特征 | 第20-21页 |
| 2.4 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 我国当代大学生公共精神的现状 | 第22-31页 |
| 3.1 当代大学生公共精神的主流 | 第22-23页 |
| 3.1.1 大学生对社会具有高度的责任感和使命感 | 第22-23页 |
| 3.1.2 大学生在公共场合中具有高尚的道德品质 | 第23页 |
| 3.1.3 大学生在突发的危险面前表现出了见义勇为的精神 | 第23页 |
| 3.2 大学生公共精神的缺失 | 第23-30页 |
| 3.2.1 当代大学生缺乏自制自律的行为规范 | 第24-25页 |
| 3.2.2 当代大学生缺乏社会公德意识 | 第25-27页 |
| 3.2.3 当代大学生缺乏社会责任意识 | 第27-28页 |
| 3.2.4 当代大学生缺乏社会公共情怀 | 第28-30页 |
| 3.3 本章小结 | 第30-31页 |
| 第4章 大学生公共精神缺失的原因 | 第31-39页 |
| 4.1 大学生自身的自我认识存在偏差 | 第31-32页 |
| 4.1.1 当代大学生过分自信 | 第31-32页 |
| 4.1.2 当代大学生容易迷茫 | 第32页 |
| 4.2 当今教育存在的问题 | 第32-33页 |
| 4.2.1 家庭教育的缺陷 | 第32-33页 |
| 4.2.2 学校教育的缺陷 | 第33页 |
| 4.3 市场经济的负面影响 | 第33-35页 |
| 4.3.1 社会消极腐败现象的影响 | 第34页 |
| 4.3.2 片面追求经济效益的影响 | 第34-35页 |
| 4.4 传统文化中公共精神的缺失 | 第35-37页 |
| 4.5 西方文化的负面影响 | 第37-38页 |
| 4.6 本章小结 | 第38-39页 |
| 第5章 培育大学生公共精神的对策和措施 | 第39-52页 |
| 5.1 加强自我修养，唤起大学生的独立性、自主性的意识 | 第39-41页 |
| 5.1.1 培养大学生独立的人格 | 第39-40页 |
| 5.1.2 帮助大学生树立正确的公共精神价值观 | 第40-41页 |
| 5.2 加强公德教育，提高大学生的公共责任意识 | 第41-44页 |
| 5.2.1 加强大学生的思想道德教育，注重道德实践 | 第41-42页 |
| 5.2.2 加强权利与义务的教育 | 第42页 |
| 5.2.3 加强法制教育，健全法制法规 | 第42-43页 |
| 5.2.4 加强生态伦理教育，提高大学生的生态道德意识 | 第43-44页 |
| 5.3 拓展公共生活，培育大学生的公共参与意识 | 第44-46页 |
| 5.3.1 鼓励大学生积极参与学生社团活动 | 第44-45页 |
| 5.3.2 倡导大学生积极参与学校管理 | 第45页 |
| 5.3.3 引导大学生积极开展各种社会实践活动 | 第45-46页 |
| 5.4 营造培育大学生公共精神的高校文化氛围 | 第46-50页 |
| 5.4.1 发挥校园媒介的作用，加强舆论引导与监督 | 第47页 |
| 5.4.2 建设一支高素质的教师队伍 | 第47-48页 |
| 5.4.3 建设校园物质环境，创造良好的外部氛围 | 第48-49页 |
| 5.4.4 加强校风学风建设 | 第49-50页 |
| 5.4.5 开展各种丰富多彩的校园文化活动 | 第50页 |
| 5.5 本章小结 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58页 |
