| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究内容与研究方法 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 网络自制脱口秀相关理论综述 | 第13-17页 |
| 2.1 网络自制内容 | 第13-14页 |
| 2.2 脱口秀节目 | 第14-15页 |
| 2.3 网络自制脱口秀与《罗辑思维》 | 第15-17页 |
| 3 《罗辑思维》的“5W”模式分析 | 第17-26页 |
| 3.1 传播主体——具有魅力人格的自媒体人 | 第17-18页 |
| 3.2 传播内容——从读书到新知 | 第18-22页 |
| 3.2.1 节目内容 | 第18-21页 |
| 3.2.2 微信内容 | 第21-22页 |
| 3.3 传播手段——多渠道全方位 | 第22页 |
| 3.4 受众分析——具有“文化消费”习惯的高素质人群 | 第22-25页 |
| 3.5 效果分析——名利双收 | 第25-26页 |
| 4 《罗辑思维》的传播策略 | 第26-31页 |
| 4.1 打造魅力人格吸引受众 | 第26页 |
| 4.2 内容充满悬念、有趣有料,满足了人们的精神需求 | 第26-28页 |
| 4.3 传播渠道多维拓展、微信营销 | 第28-29页 |
| 4.4 运用互联网思维玩转社群、拓展边界 | 第29-31页 |
| 5 《罗辑思维》在传播方面的不足与建议 | 第31-36页 |
| 5.1 存在的问题——内容上专业性不足、质量上缺乏稳定性 | 第31-32页 |
| 5.2 原因分析 | 第32-34页 |
| 5.2.1 个人视角难以保证科学性和权威性 | 第32-33页 |
| 5.2.2 制作团队不稳定、团队年轻化 | 第33页 |
| 5.2.3 过分注重商业探索而导致内容质量下降 | 第33-34页 |
| 5.3 解决方案 | 第34-36页 |
| 5.3.1 提升专业知识 | 第34-35页 |
| 5.3.2 做足准备功课 | 第35页 |
| 5.3.3 完善流程制度 | 第35-36页 |
| 6 从《罗辑思维》看我国网络脱口秀节目的发展趋势 | 第36-40页 |
| 6.1 知识型脱口秀蓬勃发展 | 第36页 |
| 6.2 与用户间的互动不断加强 | 第36-37页 |
| 6.3 摒弃嘉宾访谈模式,演变为主持人个人特色为支撑 | 第37页 |
| 6.4 竞争愈发激烈,分众趋势明显 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
