老年人参与社区健康教育研究--以苏州工业园区加城社区为个案
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-12页 |
| 一、社区健康教育的基本现状 | 第10-11页 |
| 二、社区健康教育存在的问题 | 第11页 |
| 三、社区健康教育的对策与建议 | 第11页 |
| 四、针对不同需求的居民采取的健康教育方式与效果 | 第11-12页 |
| 第三节 理论支撑 | 第12-14页 |
| 一、马斯洛的需求层次理论 | 第13页 |
| 二、微观老年社会参与理论——活动理论 | 第13-14页 |
| 第四节 研究设计 | 第14-20页 |
| 一、研究对象的选取 | 第14-15页 |
| 二、概念界定 | 第15页 |
| 三、研究思路 | 第15-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-19页 |
| 五、创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 老年人对社区健康教育的“知、信、行” | 第20-38页 |
| 第一节 老年人对社区健康教育的认知度 | 第20-23页 |
| 第二节 老年人对社区健康教育的信任度 | 第23-28页 |
| 第三节 老年人对社区健康教育的行动度 | 第28-35页 |
| 第四节 小结 | 第35-38页 |
| 一、老年人对社区健康教育的认知度呈现一般水平 | 第35-36页 |
| 二、老年人对社区健康教育的总体信任度高 | 第36-37页 |
| 三、老年人对社区健康教育的行动积极性不高 | 第37-38页 |
| 第三章 社区健康教育活动的开展 | 第38-55页 |
| 第一节社区健康教育活动的宣传方式 | 第38-41页 |
| 第二节 社区健康教育活动的开展频率 | 第41-43页 |
| 第三节 社区健康教育活动的专业度 | 第43-47页 |
| 第四节 社区健康教育活动的形式 | 第47-49页 |
| 第五节 社区健康教育活动的内容 | 第49-52页 |
| 第六节 小结 | 第52-55页 |
| 一、社区健康教育活动的宣传方式单一和传统 | 第52页 |
| 二、社区健康教育活动的频率不高 | 第52-53页 |
| 三、社区健康教育活动的专业度有待于进一步提高 | 第53页 |
| 四、社区健康教育活动的形式有待丰富 | 第53-54页 |
| 五、社区健康教育活动的内容实用性突出 | 第54-55页 |
| 第四章 老年人对社区健康教育活动的评价 | 第55-69页 |
| 第一节 需求满足度 | 第55-58页 |
| 第二节 形式丰富度 | 第58-60页 |
| 第三节 内容实用度 | 第60-63页 |
| 第四节 效果实现度 | 第63-66页 |
| 第五节 小结 | 第66-69页 |
| 一、以解决实际问题为目的的需求满足度一般 | 第66页 |
| 二、以讲座为主的形式丰富度不够 | 第66-67页 |
| 三、以贴近老年人生活为重点的内容实用度高 | 第67-68页 |
| 四、以疾病预防与身体保健为主的效果实现度需增强 | 第68-69页 |
| 第五章 促进老年人参与社区健康教育的路径 | 第69-80页 |
| 第一节 老年人改变自身环境 | 第69-72页 |
| 一、强化保健预防意识 | 第69-70页 |
| 二、合理安排空闲时间 | 第70-71页 |
| 三、善于表达健康需求 | 第71-72页 |
| 第二节 社区改变外在环境 | 第72-80页 |
| 一、宣传到位，转变观念 | 第72-73页 |
| 二、形式多样，内容实用，满足需求 | 第73-75页 |
| 三、专业权威，提高信誉 | 第75-76页 |
| 四、互相尊重，参与设计 | 第76-77页 |
| 五、组织合作，实现持续发展 | 第77-80页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第80-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第86-87页 |
| 附录 | 第87-93页 |
| 后记 | 第93-94页 |
