| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 选题缘起 | 第11-12页 |
| 1.2 研究价值 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第12页 |
| 1.2.2 实践价值 | 第12-13页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 思想品德课教学相关研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3.2 学校文化认同相关研究综述 | 第14-18页 |
| 1.3.3 思想品德课教学与学校文化认同的关系相关研究综述 | 第18页 |
| 1.4 研究视角、方法与内容 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究视角 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.4.3 论文写作框架 | 第19-21页 |
| 第二章 思想品德课教学与初中生学校文化认同的相关理论概述 | 第21-29页 |
| 2.1 思想品德课教学概述 | 第21-22页 |
| 2.1.1 思想品德课教学的概念界定 | 第21页 |
| 2.1.2 思想品德课教学的功能 | 第21-22页 |
| 2.2 初中生学校文化认同概述 | 第22-25页 |
| 2.2.1 初中生学校文化认同的概念界定 | 第22-23页 |
| 2.2.2 初中生学校文化认同的内涵与结构 | 第23-24页 |
| 2.2.3 初中生学校文化认同的特点 | 第24页 |
| 2.2.4 初中生学校文化认同的功能 | 第24-25页 |
| 2.3 思想品德课教学与初中生学校文化认同的关系 | 第25-28页 |
| 2.3.1 二者在本质、思想导向和基础上具有一致性 | 第25-26页 |
| 2.3.2 二者在范畴和作用方式上存在差异 | 第26-27页 |
| 2.3.3 二者在内容、形式和效果上相互融合相互转化 | 第27-28页 |
| 2.4 本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 思想品德课教学中初中生学校文化认同的现状 | 第29-46页 |
| 3.1 研究设计与过程 | 第29-31页 |
| 3.1.1 研究设计 | 第29页 |
| 3.1.2 问卷的项目分析、效度分析与信度检验 | 第29-31页 |
| 3.2 思想品德课教学中初中生学校文化认同的现状与结果分析 | 第31-39页 |
| 3.2.1 思想品德课教学中初中生学校文化认同教育现状分析 | 第31-33页 |
| 3.2.2 初中生学校文化认同的总体现状分析 | 第33-36页 |
| 3.2.3 初中生性别、年级两类人口统计变量上学校文化认同的差异分析 | 第36-39页 |
| 3.2.4 问卷调查的结论 | 第39页 |
| 3.3 初中生学校文化认同存在的问题 | 第39-42页 |
| 3.3.1 学校文化认同认知层面的表面化 | 第39-40页 |
| 3.3.2 学校文化认同情感层面的异化 | 第40-41页 |
| 3.3.3 学校文化认同行为层面的偏差化 | 第41页 |
| 3.3.4 学校文化认同的从众化 | 第41-42页 |
| 3.4 思想品德课教学中初中生学校文化认同的制约因素 | 第42-45页 |
| 3.4.1 学生的个体生理心理特征和群体文化特征 | 第42-43页 |
| 3.4.2 教师学校文化认同意识与人文素养 | 第43-44页 |
| 3.4.3 教学文本及媒介因素 | 第44-45页 |
| 3.5 本章小结 | 第45-46页 |
| 第四章 思想品德课教学提升初中生学校文化认同策略 | 第46-52页 |
| 4.1 对话文本，教师以学校文化内核优化学习资源 | 第46-47页 |
| 4.1.1 提炼道德品质要求，形成新的教学文本 | 第46-47页 |
| 4.1.2 挖掘学校文化亮点，整合思想品德教材 | 第47页 |
| 4.2 体验冲突，师生以学校文化现象共构教学情境 | 第47-48页 |
| 4.2.1 再现文化现象，实施情感驱动 | 第47-48页 |
| 4.2.2 优化教学环境，进行积极暗示 | 第48页 |
| 4.2.3 营造良好心理场，促进角色转换 | 第48页 |
| 4.3 互动融合，师生以学校文化符号营造文化氛围 | 第48-50页 |
| 4.3.1 溯历史强化记忆 | 第49页 |
| 4.3.2 树榜样激发热情 | 第49页 |
| 4.3.3 用仪式渲染氛围 | 第49页 |
| 4.3.4 借景观沉淀思想 | 第49-50页 |
| 4.4 合作探究，学生以学习共同体强化群体认同 | 第50-51页 |
| 4.5 本章小结 | 第51-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 附录 1 | 第59-60页 |
