| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 插图和附表清单 | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 课题背景 | 第11页 |
| 1.2 研究的意义和目的 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究的意义 | 第11-13页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究文献综述 | 第13-22页 |
| 1.3.1 对中学生恋爱相关概念界定的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 中学生恋爱的态度演化 | 第14-15页 |
| 1.3.3 中学生恋爱的教育对策研究 | 第15-17页 |
| 1.3.4 中学生恋爱教育的理论基础 | 第17-19页 |
| 1.3.5 各国开展中学生恋爱教育的实践 | 第19-21页 |
| 1.3.6 研究成果评述 | 第21-22页 |
| 2 中学生恋爱现状调查——以成都两所学校为例 | 第22-30页 |
| 2.1 中学生恋爱现状调查方法 | 第22-23页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第22页 |
| 2.1.2 调查工具 | 第22页 |
| 2.1.3 调查被试 | 第22页 |
| 2.1.4 调查过程 | 第22-23页 |
| 2.2 中学生恋爱教育调查问卷结果 | 第23-27页 |
| 2.3 访谈案例 | 第27-29页 |
| 2.3.1 学生访谈案例 | 第27-28页 |
| 2.3.2 中学教师访谈案例 | 第28页 |
| 2.3.3 家长访谈案例 | 第28-29页 |
| 2.3.4 社会人员访谈案例 | 第29页 |
| 2.4 调查结果启示 | 第29-30页 |
| 3 中学生恋爱教育现状分析 | 第30-35页 |
| 3.1 中学生恋爱教育实施现状分析 | 第30-31页 |
| 3.1.1 教育政策 | 第30页 |
| 3.1.2 教育模式 | 第30页 |
| 3.1.3 教育状况 | 第30-31页 |
| 3.2 中学生恋爱教育问题状况分析 | 第31-33页 |
| 3.2.1 教育方式单一，说教性强，学生缺少倾述和心理辅导 | 第31页 |
| 3.2.2 学校恋爱教育缺少系统的教材参考，缺乏整体指导方法 | 第31-32页 |
| 3.2.3 教师教育重视知识，轻视学生人格塑造、道德修养 | 第32页 |
| 3.2.4 学校和家长之间对恋爱问题的沟通很少 | 第32-33页 |
| 3.2.5 中学生缺少获取性知识的正规渠道 | 第33页 |
| 3.3 中学生恋爱教育问题原因分析 | 第33-35页 |
| 3.3.1 心理原因 | 第33-34页 |
| 3.3.2 教育原因 | 第34页 |
| 3.3.3 社会原因 | 第34-35页 |
| 4 中学生恋爱教育的策略和建议 | 第35-41页 |
| 4.1 中学生恋爱教育的原则 | 第35-37页 |
| 4.1.1.承认恋爱教育的现实性 | 第35页 |
| 4.1.2.尊重学生的个性差异 | 第35-36页 |
| 4.1.3.引导为主，干预为辅 | 第36页 |
| 4.1.4.帮助学生建立自我同一性 | 第36页 |
| 4.1.5.逐步健全学生自尊自爱的价值观 | 第36-37页 |
| 4.2 中学生恋爱教育的方法 | 第37-38页 |
| 4.2.1 疏导法 | 第37页 |
| 4.2.2.认知法 | 第37页 |
| 4.2.3.社交法 | 第37-38页 |
| 4.3 中学生恋爱教育的课程设计 | 第38-39页 |
| 4.3.1 关于恋爱与失恋的课程设计 | 第38页 |
| 4.3.2 关于青春期与性的课程设计 | 第38页 |
| 4.3.3 关于中学生如何建立友谊的课程设计 | 第38-39页 |
| 4.4 中学生恋爱教育的建议 | 第39-41页 |
| 4.4.1 采用多元化的教育引导方式，为学生提供心理辅导 | 第39页 |
| 4.4.2 完善恋爱教育教材体系，为学校引导提供规范 | 第39-40页 |
| 4.4.3 提升教师教育引导中学生恋爱的能力和技能 | 第40页 |
| 4.4.4 营造家—校—社会协同合作的教育引导氛围 | 第40页 |
| 4.4.5 发展壮大性知识传播的正规渠道 | 第40-41页 |
| 5 结论与展望 | 第41-43页 |
| 5.1 本研究的主要结论 | 第41页 |
| 5.2 研究的创新点 | 第41-42页 |
| 5.3 本研究的局限性 | 第42页 |
| 5.4 研究展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 附录一 | 第46-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
