| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstracts | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.1.1 基于科学教育课程与教学发展的需求 | 第9-10页 |
| 1.1.2 第六版“十万个为什么”问题征集项目中的问题 | 第10-11页 |
| 1.2 本课题的研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 本课题研究的理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 本课题研究的实践意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述及核心概念界定 | 第12-20页 |
| 1.3.1 科学概念形成与发展理论研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.2 以儿童提问为基础的科学概念相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 自然科学三大领域内科学概念发展相关研究 | 第15-18页 |
| 1.3.4 核心概念界定 | 第18-20页 |
| 第二章 研究设计 | 第20-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第20-21页 |
| 2.1.1 问题征集数据库的项目简介 | 第20页 |
| 2.1.2 问题征集数据库的创建 | 第20-21页 |
| 2.2 研究内容 | 第21-24页 |
| 2.2.1 小学生提问中的关键概念 | 第21-22页 |
| 2.2.2 关键概念的学科类别 | 第22页 |
| 2.2.3 关键概念的概念类别 | 第22-23页 |
| 2.2.4 高频关键概念的提取与分析 | 第23-24页 |
| 2.3 研究方法与技术路线 | 第24-26页 |
| 2.3.1 研究方法的确定 | 第24页 |
| 2.3.2 研究的技术路线 | 第24-26页 |
| 第三章 小学生提问中关键概念发展特征的数据分析及解读 | 第26-36页 |
| 3.1 关键概念在科学教育三领域中的分布状态分析 | 第26-28页 |
| 3.1.1 关键概念在三大学科的整体分布 | 第26页 |
| 3.1.2 不同学年学生的关键概念在三大学科的分布 | 第26-27页 |
| 3.1.3 关键概念分布状态的成因分析与解读 | 第27-28页 |
| 3.2 关键概念中自发概念与科学概念发展特征分析与解读 | 第28-31页 |
| 3.2.1 生命科学中自发概念与科学概念的提问数据统计分析 | 第28-29页 |
| 3.2.2 地球科学中自发概念与科学概念的提问数据统计分析 | 第29页 |
| 3.2.3 物质科学中自发概念与科学概念的提问数据统计分析 | 第29-30页 |
| 3.2.4 关键概念中两类概念的发展特征整体分析与解读 | 第30-31页 |
| 3.3 科学教育三领域中高频次提问关键概念的分析及解读 | 第31-36页 |
| 3.3.1 生命科学领域高频次关键概念统计分析及解读 | 第31-32页 |
| 3.3.2 地球科学领域高频次关键概念统计分析及解读 | 第32-34页 |
| 3.3.3 物质科学领域高频次关键概念统计分析及解读 | 第34-36页 |
| 第四章 对“新十万问题征集”分析的结论与思考 | 第36-48页 |
| 4.1 正确把握科学教学与概念发展的关系 | 第36-39页 |
| 4.1.1 自发概念发展的学习方式：经验学习 | 第37-38页 |
| 4.1.2 科学概念获得的学习方式：理论学习 | 第38页 |
| 4.1.3 在学生经验学习的基础上进行理论学习 | 第38-39页 |
| 4.2 将科学探究作为促进两类概念最近发展区形成的主要方式 | 第39-43页 |
| 4.2.1 自发概念与科学概念的最近发展区 | 第39-40页 |
| 4.2.2 教学应走在两类概念最近发展区的前面 | 第40-41页 |
| 4.2.3 以科学探究促进两类概念最近发展区的形成 | 第41-43页 |
| 4.3 把学生概念发展特征作为调配科学教材内容的参考 | 第43-48页 |
| 4.3.1 依据学生关键概念学科分布特征，合理分配三大学科内容比例 | 第43-44页 |
| 4.3.2 考虑学生关键概念分布规律考虑学生关键概念分布规律律适当平衡不同年级的单元内容适当平衡不同年级的单元内容 | 第44-45页 |
| 4.3.3 关注学生提问中高频次的关键概念，提高教材内容的适应性 | 第45页 |
| 4.3.4 尝试开发小学科学拓展型课程，弥补教材内容的缺陷与不足 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 附录一：“新十万”问题征集单 | 第52-53页 |
| 附录二：“新十万”原始数据库示例 | 第53-55页 |
| 附录三：本研究中的生命科学问题库示例 | 第55-56页 |
| 附录四：本研究中的地球科学问题库示例 | 第56-57页 |
| 附录五：本研究中的物质科学问题库示例 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
