| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究动机与研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究动机 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与研究方法 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-21页 |
| 1.3.1 我国大陆地区的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 我国台湾地区的研究 | 第13-18页 |
| 1.3.3 国外研究 | 第18-21页 |
| 第二章 NIE的课程概要 | 第21-35页 |
| 2.1 NIE的定义、功能、历史 | 第21-25页 |
| 2.1.1 NIE的定义 | 第21页 |
| 2.1.2 NIE的功能 | 第21-23页 |
| 2.1.3 NIE的历史 | 第23-25页 |
| 2.2 NIE的课程目标 | 第25-26页 |
| 2.3 NIE的课程设计 | 第26-31页 |
| 2.4 NIE的教学方法 | 第31-35页 |
| 第三章 NIE课程实施分析 | 第35-72页 |
| 3.1 涵盖K-12 的美国的NIE | 第35-55页 |
| 3.1.1 美国NIE的发展特点 | 第36-39页 |
| 3.1.2 美国NIE的课程标准——以佛尼吉亚州为例 | 第39-45页 |
| 3.1.3 美国NIE教材案例选析 | 第45-55页 |
| 3.2 由国家课程标准推进的日本NIE | 第55-64页 |
| 3.2.1 日本NIE的发展特点 | 第55-57页 |
| 3.2.2 日本NIE的课程标准——《学习指导要领中的NIE》 | 第57-60页 |
| 3.2.3 日本NIE教材案例选析 | 第60-64页 |
| 3.3 在国际NIE影响下不断探索的台湾NIE | 第64-72页 |
| 3.3.1 台湾NIE的发展特点 | 第64-66页 |
| 3.3.2 台湾NIE教材案例选析 | 第66-72页 |
| 第四章 NIE在我国实施的可行性探究 | 第72-76页 |
| 4.1 我国NIE实施的现况 | 第72-73页 |
| 4.2 NIE在我国发展前景 | 第73-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 致谢 | 第81页 |