| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3 研究思路、研究方法与研究内容 | 第13-15页 |
| 第2章 中职贫困生及资助体系概述 | 第15-18页 |
| 2.1 概念界定 | 第15页 |
| 2.2 中职贫困生群体呈现的基本特征 | 第15-16页 |
| 2.3 中职贫困生资助体系构成 | 第16-18页 |
| 第3章 安徽生物工程学校贫困生资助工作开展情况调研 | 第18-26页 |
| 3.1 安徽生物工程学校贫困生基本情况 | 第18-19页 |
| 3.2 安徽生物工程学校贫困生资助体系与资助工作执行情况 | 第19-22页 |
| 3.3 安徽生物工程学校贫困生资助工作总体效果的调研 | 第22-26页 |
| 第4章 安徽生物工程学校贫困生资助工作存在问题及原因 | 第26-33页 |
| 4.1 难以精确认定贫困生 | 第26页 |
| 4.2 无偿资助因缺乏德育实践带来弊端 | 第26-27页 |
| 4.3 对资助资金使用缺乏正确引导,对资助效果缺少监督反馈 | 第27页 |
| 4.4 勤工助学效果不佳 | 第27-28页 |
| 4.5 部分贫困生心理不健康 | 第28-29页 |
| 4.6 资助资金匮乏 | 第29页 |
| 4.7 原因分析 | 第29-33页 |
| 第5章 职业教育发达国家的学生资助模式介绍及经验借鉴 | 第33-36页 |
| 5.1 德国职业教育学生资助模式概述 | 第33页 |
| 5.2 美国职业教育学生资助模式概述 | 第33-34页 |
| 5.3 澳大利亚职业教育学生资助模式概述 | 第34-35页 |
| 5.4 经验借鉴 | 第35-36页 |
| 第6章 中职学生资助工作优化策略 | 第36-42页 |
| 6.1 增加资金投入,实施分级资助 | 第36-37页 |
| 6.2 建设专业水平较高的专职资助人才队伍 | 第37页 |
| 6.3 完善贫困认定机制 | 第37-38页 |
| 6.4 完善资助评审与监督考核机制 | 第38-39页 |
| 6.5 围绕有偿资助"做好文章" | 第39-40页 |
| 6.6 注重德育实践 | 第40-41页 |
| 6.7 重视心理健康问题 | 第41-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46页 |
