我国大学生社会责任感教育现状与对策研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3 研究思路、方法及创新之处 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 大学生社会责任感教育的概述 | 第18-27页 |
| 2.1 大学生社会责任感教育的理论依据 | 第18-19页 |
| 2.1.1 马克思主义关于个人与社会关系理论 | 第18页 |
| 2.1.2 马克思主义关于自由和责任关系学说 | 第18-19页 |
| 2.1.3 社会存在与社会意识关系理论 | 第19页 |
| 2.2 大学生社会责任感教育的内涵、类型及特征 | 第19-25页 |
| 2.2.1 大学生社会责任感教育的内涵 | 第20-21页 |
| 2.2.2 大学生社会责任感教育的类型 | 第21-24页 |
| 2.2.3 大学生社会责任感教育的特征 | 第24-25页 |
| 2.3 大学社会责任感教育的重要意义 | 第25-27页 |
| 2.3.1 实现中国梦的必然要求 | 第25-26页 |
| 2.3.2 培养合格建设者的内在需要 | 第26页 |
| 2.3.3 提高大学生人生境界的应有之义 | 第26-27页 |
| 第三章 大学生社会责任感教育的现状调查及分析 | 第27-44页 |
| 3.1 大学生社会责任感教育的现状调查 | 第27-35页 |
| 3.1.1 大学生社会责任感教育调查概况 | 第27-31页 |
| 3.1.2 大学生社会责任感教育的实施情况 | 第31-33页 |
| 3.1.3 大学生社会责任感教育的实效性分析 | 第33-35页 |
| 3.2 大学生社会责任感教育存在的主要问题 | 第35-39页 |
| 3.2.1 学校教育缺乏系统性 | 第35-37页 |
| 3.2.2 社会责任感教育的实施环节薄弱 | 第37-38页 |
| 3.2.3 社会责任感教育效果欠佳 | 第38-39页 |
| 3.3 大学生社会责任感教育存在问题的影响因素 | 第39-44页 |
| 3.3.1 大学生身心特征的影响 | 第39-40页 |
| 3.3.2 家庭教育存在缺位 | 第40-42页 |
| 3.3.3 市场经济的负面影响 | 第42-43页 |
| 3.3.4 大众传媒的不良影响 | 第43-44页 |
| 第四章 改进大学生社会责任感教育的对策 | 第44-54页 |
| 4.1 完善社会责任认知教育教学体系 | 第44-45页 |
| 4.1.1 发挥好思想政治理论课主渠道作用 | 第44-45页 |
| 4.1.2 合理规划社会责任感教育课程体系 | 第45页 |
| 4.2 加强社会责任情感的养成 | 第45-47页 |
| 4.2.1 加强学校管理职能 | 第46页 |
| 4.2.2 重视组织服务功能 | 第46-47页 |
| 4.3 强化和规范社会责任行为 | 第47-50页 |
| 4.3.1 拓展校园体验活动 | 第47-48页 |
| 4.3.2 丰富社会实践内容 | 第48-49页 |
| 4.3.3 加强网络行为监督 | 第49-50页 |
| 4.4 优化社会责任教育的环境系统 | 第50-54页 |
| 4.4.1 完善学校教育环境 | 第50-51页 |
| 4.4.2 改进家庭教育环境 | 第51页 |
| 4.4.3 优化社会教育环境 | 第51-52页 |
| 4.4.4 规范网络教育环境 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录一 攻读硕士期间参加科研和发表论文情况 | 第60-61页 |
| 附录二 大学生社会责任感调查问卷 | 第61-62页 |
