| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-14页 |
| 1.2 研究问题与研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第14页 |
| 1.2.2 研究问题 | 第14-15页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第15页 |
| 1.3 理论基础与论文架构 | 第15-17页 |
| 1.3.1 理论基础 | 第15-16页 |
| 1.3.2 论文框架 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第17页 |
| 1.4.2 内容分析法 | 第17-18页 |
| 1.4.3 问卷调查法、访谈法 | 第18页 |
| 1.5 概念界定 | 第18-20页 |
| 1.5.1 编辑出版概述 | 第18-19页 |
| 1.5.2 媒介融合 | 第19-20页 |
| 1.6 研究现状 | 第20-24页 |
| 1.6.1 相关学科教育的研究 | 第20-21页 |
| 1.6.2 编辑出版学教育的研究 | 第21-22页 |
| 1.6.3 关于满意度与高校培养问题的研究 | 第22-24页 |
| 第二章 高校编辑出版学硕士教育现状分析 | 第24-42页 |
| 2.1 编辑出版学硕士专业培养目标分析 | 第24-32页 |
| 2.1.1 道德修养与身心素质对比分析 | 第24-28页 |
| 2.1.2 职业素质对比分析 | 第28-32页 |
| 2.2 编辑出版研究生课程设置对比分析 | 第32-38页 |
| 2.2.1 以传播学命名的课程设置 | 第32-33页 |
| 2.2.2 以新闻学命名的课程设置 | 第33-34页 |
| 2.2.3 以编辑出版学命名的课程设置 | 第34-35页 |
| 2.2.4 以图书馆学命名的课程设置 | 第35-36页 |
| 2.2.5 高校编辑出版专业硕士课程设置总体情况 | 第36-38页 |
| 2.3 编辑出版专业学术硕士对编辑出版教育的反馈 | 第38-42页 |
| 第三章 出版企业对编辑出版专业学生的满意度调查 | 第42-58页 |
| 3.1 问卷设计与样本说明 | 第42-44页 |
| 3.1.1 问卷设计 | 第42-43页 |
| 3.1.2 调查样本说明 | 第43-44页 |
| 3.2 信度分析 | 第44-45页 |
| 3.3 出版企业对编辑出版专业学生满意度调查结果分析 | 第45-58页 |
| 3.3.1 职业素质满意度 | 第45-46页 |
| 3.3.2 文化素质满意度 | 第46-49页 |
| 3.3.3 道德素质与身心素质满意程度 | 第49-54页 |
| 3.3.4 出版企业人才需求量 | 第54-55页 |
| 3.3.5 出版企业对高校编辑出版学学生培养的建议 | 第55-58页 |
| 第四章 高校编辑出版学研究生培养的问题分析 | 第58-63页 |
| 4.1 编辑出版学学科地位不明确 | 第58页 |
| 4.2 出版学研究生培养不统一不规范 | 第58-63页 |
| 4.2.1 培养目标不明确 | 第58-59页 |
| 4.2.2 课程设置落后 | 第59-60页 |
| 4.2.3 师资队伍匮乏 | 第60-61页 |
| 4.2.4 教育方式更新慢 | 第61-63页 |
| 第五章 编辑出版学研究生培养的对策建议 | 第63-67页 |
| 5.1 明确编辑出版专业定位 | 第63页 |
| 5.2 编辑出版专业课程结合市场需求 | 第63-64页 |
| 5.3 建立校企合作机制,注重实践性教学 | 第64-65页 |
| 5.4 整合师资队伍 | 第65页 |
| 5.5 人才培养计划的建构 | 第65-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录1 | 第73-79页 |
| 附录2 | 第79-81页 |
| 附录3 | 第81-82页 |
| 附录4 | 第82-83页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第83页 |