| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、选题的缘由 | 第8页 |
| 二、研究的意义和内容 | 第8-9页 |
| 三、研究方案 | 第9-11页 |
| 四、文献综述 | 第11-15页 |
| 五、核心概念界定 | 第15-17页 |
| 第二章 昆明市小学高年级女学生性教育现状 | 第17-36页 |
| 第一节 调查结果与分析 | 第17-26页 |
| 一、学校开展性教育教学状况调查及情况分析 | 第17-20页 |
| 二、家庭开展性教育状况调查及情况分析 | 第20-23页 |
| 三、小学高年级女学生青春期问卷调查情况及分析 | 第23-25页 |
| 四、昆明市小学高年级女学生性教育读物的调查情况 | 第25-26页 |
| 第二节 昆明小学高年级女学生性教育现状及原因分析 | 第26-31页 |
| 一、国家的重视，社会的复苏，促使昆明小学生性教育突破性发展 | 第26-27页 |
| 二、区域位置偏远，教育水平滞后，昆明小学校性教育水平有待提升 | 第27-28页 |
| 三、性的早熟与相对滞后的性教育形成突出矛盾 | 第28页 |
| 四、家长学历水平较发达城市偏低，影响家庭性教育的开展 | 第28-29页 |
| 五、南北文化的交融，形成具有昆明特点的性价值观 | 第29-31页 |
| 第三节 国内外先进地区开展青少年性教育经验 | 第31-36页 |
| 一、国外开展性教育的先进经验 | 第31-34页 |
| 二、国内先进地区开展性教育的先进经验 | 第34-36页 |
| 第三章 昆明小学高年级女学生性教育策略 | 第36-55页 |
| 第一节 小学高年级女学生性教育内容及性发展特点 | 第36-40页 |
| 一、性教育内容 | 第36-38页 |
| 二、性发展特点 | 第38-40页 |
| 第二节 昆明小学高年级女学生性教育策略 | 第40-55页 |
| 一、社会对性教育的认可是性教育的基础保障 | 第40-41页 |
| 二、学校是开展小学高年级女生性教育的有效课堂 | 第41-45页 |
| 三、家庭是开展小学高年级女学生性教育的第一课堂 | 第45-53页 |
| 四、利用昆明特点促进小学高年级女学生性教育发展 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 附录A 昆明市小学高年级女学生家长性教育情况调查表 | 第58-62页 |
| 附录B 昆明市小学高年级女学生性教育情况调查表 | 第62-67页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
