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老年个体批判性思维倾向、开放性与认知能力的关系研究

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
引言第9-12页
第1章 文献综述第12-25页
    1.1 认知老化第12-16页
        1.1.1 认知老化的特点第12-13页
        1.1.2 认知老化的主要理论第13-14页
        1.1.3 人格与认知老化第14-16页
    1.2 关于批判性思维倾向第16-23页
        1.2.1 批判性思维的定义第16-18页
        1.2.2 批判性思维倾向的内容第18-20页
        1.2.3 批判性思维倾向与人格第20-21页
        1.2.4 批判性思维研究进展第21-23页
    1.3 批判性思维倾向、开放性与认知能力的关系第23-25页
第2章 研究思路第25-31页
    2.1 研究内容及假设第25页
        2.1.1 研究内容第25页
        2.1.2 研究假设第25页
    2.2 研究意义第25-27页
        2.2.1 理论意义第25-26页
        2.2.2 现实意义第26-27页
    2.3 研究方法第27-31页
        2.3.1 研究对象第27页
        2.3.2 研究工具第27-30页
        2.3.3 研究过程第30-31页
第3章 研究结果第31-47页
    3.1 老年个体批判性思维倾向在人口统计学变量上的差异第31-34页
        3.1.1 老年个体批判性思维倾向的基本情况及性别差异第31-32页
        3.1.2 老年个体批判性思维倾向的年龄差异第32-33页
        3.1.3 老年个体批判性思维倾向的教育水平差异第33-34页
    3.2 老年个体开放性在人口统计学变量上的差异第34-37页
        3.2.1 老年个体开放性的基本情况及性别差异第34-35页
        3.2.2 老年个体开放性的年龄差异第35-36页
        3.2.3 老年个体开放性的教育水平差异第36-37页
    3.3 老年个体认知能力在人口统计学变量上的差异第37-39页
        3.3.1 老年个体认知能力的基本情况及性别差异第37页
        3.3.2 老年个体认知能力的年龄差异第37-38页
        3.3.3 老年个体认知能力的教育水平差异第38-39页
    3.4 老年个体批判性思维倾向、开放性与认知能力的相关分析第39-40页
        3.4.1 老年个体开放性与批判性思维倾向的相关分析第39页
        3.4.2 老年个体批判性思维倾向与认知能力的相关分析第39-40页
        3.4.3 老年个体开放性与认知能力的相关分析第40页
    3.5 老年个体批判性思维倾向和开放性对认知能力的相对作用第40-47页
        3.5.1 批判性思维倾向对认知能力的预测作用第40-42页
        3.5.2 开放性对认知能力的预测作用第42-43页
        3.5.3 老年个体认知能力的影响因素分析第43-45页
        3.5.4 批判性思维倾向、开放性对认知能力的作用模型第45-47页
第4章 分析与讨论第47-55页
    4.1 老年个体批判性思维倾向的基本特点第47-48页
    4.2 老年个体批判性思维倾向与开放性的关系第48-49页
        4.2.1 老年个体开放性的基本特点第48页
        4.2.2 批判性思维倾向与开放性的相关第48-49页
    4.3 老年个体批判性思维倾向与认知能力的关系第49-51页
        4.3.1 老年个体认知能力的基本特点第49-50页
        4.3.2 老年个体批判性思维倾向与认知能力的相关第50-51页
        4.3.3 老年个体批判性思维倾向对认知能力的影响第51页
    4.4 批判性思维倾向和开放性对认知能力的作用比较第51-53页
        4.4.1 老年个体批判性思维倾向、开放性与认知能力的相关关系第51-52页
        4.4.2 批判性思维倾向和开放性对认知能力的预测作用第52-53页
    4.5 影响老年个体认知能力的重要因素比较第53-55页
第5章 总结第55-58页
    5.1 研究结论第55页
    5.2 本研究的创新之处第55-56页
    5.3 本研究的不足和进一步的展望第56-58页
参考文献第58-64页
附录第64-75页
致谢第75-77页
发表论文简介第77页

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