隐喻在英语语法教学中的应用研究--以漳州实验中学高二年级为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第11页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第三节 论文框架 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-28页 |
| 第一节 理论简介 | 第14-17页 |
| 一、隐喻的界定 | 第14页 |
| 二、隐喻的运作机制 | 第14-15页 |
| 三、隐喻的特点 | 第15-17页 |
| 第二节 国内外隐喻研究述评 | 第17-22页 |
| 一、国外学者的研究 | 第17-18页 |
| 二、国内学者的研究 | 第18-22页 |
| 第三节 英语语法教学研究述评 | 第22-25页 |
| 一、国外学者研究 | 第22-23页 |
| 二、国内学者研究 | 第23-25页 |
| 第四节 隐喻应用于英语语法教学中的研究现状 | 第25-28页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第28-36页 |
| 第一节 实验目的与实验假设 | 第28页 |
| 第二节 研究被试 | 第28页 |
| 第三节 研究工具 | 第28-29页 |
| 一、调查问卷 | 第28-29页 |
| 二、前测和后测试卷 | 第29页 |
| 三、SPSS19.0 | 第29页 |
| 第四节 研究过程 | 第29-30页 |
| 第五节 实验具体操作过程 | 第30-36页 |
| 一、实验班 | 第30-33页 |
| 二、对照班 | 第33-36页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第36-52页 |
| 第一节 调查问卷数据收集与分析 | 第36-41页 |
| 第二节 试卷测试的数据收集与分析 | 第41-44页 |
| 一、前测英语成绩数据收集与分析 | 第41-42页 |
| 二、前测英语语法成绩数据收集与分析 | 第42-43页 |
| 三、后测英语语法成绩数据收集与分析 | 第43-44页 |
| 第三节 讨论 | 第44-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-54页 |
| 第一节 本研究的结论 | 第52-53页 |
| 第二节 研究的局限性 | 第53页 |
| 第三节 未来研究建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 附录1 高中英语语法学习现状调查问卷 | 第60-62页 |
| 附录2 前测英语语法试题 | 第62-64页 |
| 附录3 后测英语语法试题 | 第64-68页 |
| 附录4 前测英语成绩 | 第68-70页 |
| 附录5 前测英语语法成绩 | 第70-72页 |
| 附录6 后测英语语法成绩 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第76页 |
