小学生足球兴趣培养策略研究--以西安市莲湖区为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第9-10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 相关理论研究概述 | 第11-13页 |
| 2.1.1 兴趣、足球兴趣的定义 | 第11页 |
| 2.1.2 兴趣在学生足球学习中的作用 | 第11-12页 |
| 2.1.3 学生足球兴趣的形成与发展 | 第12-13页 |
| 2.1.4 培养学生足球兴趣应遵循的原则 | 第13页 |
| 2.2 国内外研究现状分析 | 第13-19页 |
| 2.2.1 国外学生足球兴趣培养研究现状 | 第13-15页 |
| 2.2.2 国内学生足球兴趣培养研究现状 | 第15-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第21页 |
| 3.2.4 实地观察法 | 第21页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.6 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-46页 |
| 4.1 西安市莲湖区小学足球活动开展概况 | 第22-24页 |
| 4.2 西安市莲湖区小学生足球兴趣培养的基本做法 | 第24-27页 |
| 4.2.1 理论与实践相结合 | 第24页 |
| 4.2.2 以游戏为主线教学 | 第24-25页 |
| 4.2.3 进行专业化的指导 | 第25-26页 |
| 4.2.4 多学科的交叉融合 | 第26页 |
| 4.2.5 组建班、校足球队 | 第26-27页 |
| 4.3 西安市莲湖区小学生足球兴趣培养的不足之处 | 第27-33页 |
| 4.3.1 课堂教学中的兴趣培养 | 第27-30页 |
| 4.3.2 课外活动中的兴趣培养 | 第30-33页 |
| 4.4 影响西安市莲湖区小学生足球兴趣培养的因素 | 第33-40页 |
| 4.4.1 主观因素 | 第33-37页 |
| 4.4.2 客观因素 | 第37-40页 |
| 4.5 西安市莲湖区小学生足球兴趣培养的策略 | 第40-46页 |
| 4.5.1 做好宣传组织工作,营造良好活动氛围 | 第40-41页 |
| 4.5.2 完善场地器材设施,合理规划选用教具 | 第41页 |
| 4.5.3 合理选择教学内容,恰当运用教学方法 | 第41-42页 |
| 4.5.4 树立教师榜样作用,准确示范技术动作 | 第42-43页 |
| 4.5.5 善于发现纠正错误,给予正确客观评价 | 第43页 |
| 4.5.6 鼓励家长积极参与,正确引导感染学生 | 第43-44页 |
| 4.5.7 转变学校领导观念,加强师资队伍建设 | 第44页 |
| 4.5.8 发挥明星示范效应,加快国际发展进程 | 第44-45页 |
| 4.5.9 融入社会足球赛事,转变学生定势思维 | 第45-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46-47页 |
| 5.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第59页 |
