| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·当前我国体育课程改革的大背景 | 第8页 |
| ·现行体育选项教学的基本情况与特点 | 第8-9页 |
| ·高中阶段学生生理、心理特点及学习需求 | 第9页 |
| ·上海实施体育选项教学的改革成果与经验借鉴 | 第9页 |
| ·选题目的 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-17页 |
| ·国外体育课程改革概况 | 第11-14页 |
| ·我国体育选项教学相关研究 | 第14-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·实地观察法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-46页 |
| ·体育选项教学的概念 | 第19-20页 |
| ·北京市部分高中体育选项教学的现状分析 | 第20-38页 |
| ·学生和体育教师对选项教学的认识和态度分析 | 第20-23页 |
| ·学校体育硬件设施建设状况对开展体育选项教学的影响分析 | 第23-24页 |
| ·学校体育师资对开展体育选项教学的影响分析 | 第24-26页 |
| ·学校安排选项教学内容的现状 | 第26-32页 |
| ·体育选项教学的教学组织形式 | 第32-34页 |
| ·体育选项教学的教学方法 | 第34-36页 |
| ·体育选项教学评价的组织与实施 | 第36-38页 |
| ·北京市部分高中体育选项教学的影响因素及存在问题 | 第38-41页 |
| ·部分学校的体育硬件设施和条件尚且有限,影响选项教学开设项目的种类 | 第38-39页 |
| ·师资专业结构还不能满足体育选项教学的多样化需求 | 第39页 |
| ·部分学生参与体育选项教学的观念不清,目标不明确 | 第39-40页 |
| ·学校选项教学的内容还难以和学生的要求相统一 | 第40页 |
| ·部分学校选项教学教材的编选重视形式、数量大于重视教材质量 | 第40页 |
| ·选项教学的教学组织和管理较为传统,缺乏创新 | 第40-41页 |
| ·学生成绩评定易忽略学生个体差异和过程发展,评价主体较为单一 | 第41页 |
| ·北京市部分高中体育选项教学的改革思路 | 第41-46页 |
| ·关于高中体育选项教学改革的设想 | 第41-42页 |
| ·关于体育选项教学改革的观念更新与认识突破 | 第42页 |
| ·丰富体育选项的课程内容设置,改进并完善选项方法和手段 | 第42-43页 |
| ·优化选项教学的师资队伍结构,提升师资素质与水平 | 第43-44页 |
| ·完善体育场地、器材等体育设施,拓展选项教学的硬件资源 | 第44-45页 |
| ·完善学生评价和教师评价体系,建立多元评价机制 | 第45-46页 |
| 4 结论与建议 | 第46-47页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附件 | 第50-55页 |
| 高中体育选项教学调查问卷(学生问卷) | 第50-53页 |
| 高中体育选项教学调查问卷(教师问卷) | 第53-55页 |
