差异性教学在高中数学中的应用

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第1章 引言	第9-12页
·研究背景	第9-10页
·差异教学的成因	第10-12页
·差异性教学满足学生的发展需要	第10-11页
·差异性教学促进教育公平	第11页
·差异性教学符合现代教育思想	第11-12页
第2章 高中数学教学的基本现状	第12-16页
·分析当今世界各国差异性教学现状	第12-13页
·外国差异教育现状	第12页
·国内差异教育发展现状	第12-13页
·传统的数学教育的审视	第13-16页
·数学教学的统一化	第14页
·数学课堂教学不够多样化	第14-15页
·数学教学评价的单一化	第15-16页
第3章 高中数学学习的性别差异性研究	第16-27页
·性别差异性研究的意义	第16-17页
·性别差异性研究的基本思想和具体做法	第17-18页
·研究对象	第17页
·研究基本思想	第17-18页
·研究方法	第18页
·研究结果分析	第18-27页
·中考成绩分析	第18-19页
·高一两次期末考试成绩分析	第19-21页
·问卷调查结果	第21页
·个案分析	第21-24页
·总结措施	第24-27页
第4章 高中数学课堂上的差异性教学策略	第27-34页
·现在高中数学课堂存在的问题	第27-30页
·情感关怀的缺乏	第27-28页
·对教学内容的任意扩展	第28-29页
·学生小组学习方式安排的不妥当	第29-30页
·高中数学课堂的差异教学策略	第30-34页
·预习作业布置的差异性	第30-31页
·教学过程的差异性	第31-33页
·课下作业的差异性	第33-34页
第5章 总结	第34-35页
致谢	第35-36页
参考文献	第36-38页
附录	第38-39页