差异性教学在高中数学中的应用
摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-9页 |
第1章 引言 | 第9-12页 |
·研究背景 | 第9-10页 |
·差异教学的成因 | 第10-12页 |
·差异性教学满足学生的发展需要 | 第10-11页 |
·差异性教学促进教育公平 | 第11页 |
·差异性教学符合现代教育思想 | 第11-12页 |
第2章 高中数学教学的基本现状 | 第12-16页 |
·分析当今世界各国差异性教学现状 | 第12-13页 |
·外国差异教育现状 | 第12页 |
·国内差异教育发展现状 | 第12-13页 |
·传统的数学教育的审视 | 第13-16页 |
·数学教学的统一化 | 第14页 |
·数学课堂教学不够多样化 | 第14-15页 |
·数学教学评价的单一化 | 第15-16页 |
第3章 高中数学学习的性别差异性研究 | 第16-27页 |
·性别差异性研究的意义 | 第16-17页 |
·性别差异性研究的基本思想和具体做法 | 第17-18页 |
·研究对象 | 第17页 |
·研究基本思想 | 第17-18页 |
·研究方法 | 第18页 |
·研究结果分析 | 第18-27页 |
·中考成绩分析 | 第18-19页 |
·高一两次期末考试成绩分析 | 第19-21页 |
·问卷调查结果 | 第21页 |
·个案分析 | 第21-24页 |
·总结措施 | 第24-27页 |
第4章 高中数学课堂上的差异性教学策略 | 第27-34页 |
·现在高中数学课堂存在的问题 | 第27-30页 |
·情感关怀的缺乏 | 第27-28页 |
·对教学内容的任意扩展 | 第28-29页 |
·学生小组学习方式安排的不妥当 | 第29-30页 |
·高中数学课堂的差异教学策略 | 第30-34页 |
·预习作业布置的差异性 | 第30-31页 |
·教学过程的差异性 | 第31-33页 |
·课下作业的差异性 | 第33-34页 |
第5章 总结 | 第34-35页 |
致谢 | 第35-36页 |
参考文献 | 第36-38页 |
附录 | 第38-39页 |