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场所与意象理论下的纪念性景观设计手法研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
引言第8-11页
 缘起:从心智地图(mental map)说起第8-10页
 注释第10-11页
第一章 绪论第11-16页
 第一节 研究的背景与对象第11-12页
  一、 研究背景第11页
  二、 研究问题的提出第11-12页
  三、 研究对象第12页
 第二节 研究目的与意义第12-13页
  一、 研究目的第12页
  二、 理论意义第12页
  三、 实际意义第12-13页
 第三节 本课题的研究现状第13页
 第四节 研究的内容与方法第13-15页
  一、 研究内容第13-14页
  二、 研究方法第14-15页
  三、 研究框架第15页
 注释第15-16页
第二章 相关理论与研究对象的概述第16-31页
 第一节 场所意象第16-20页
  一、 场所:空间到场所的过渡第16-17页
  二、 意象:空间体验的关键要素第17-18页
  三、 从场所精神到“场所意象”第18-20页
 第二节 场所与意象的主要理论第20-26页
  一、 凯文·林奇的“城市意象”研究第20-21页
  二、 诺伯格·舒尔茨的“存在空间”和“场所精神”研究第21-23页
  三、 段义孚的“空间、场所(感)和意象”研究第23-24页
  四、 爱德华·拉尔夫的“场所性与无场所性”研究第24-26页
 第三节 纪念性景观第26-29页
  一、 纪念性景观的概念与类别梳理第26-27页
  二、 纪念性景观的特征与范畴界定第27-28页
  三、 纪念性景观中的场所解读与语义认知第28-29页
 第四节 本章小结第29页
 注释第29-31页
第三章 场所与意象理论之于纪念性景观的联系第31-37页
 第一节 场所空间的纪念意象植入第31-33页
  一、 场所环境的意义——原有意象第31页
  二、 视觉的可意象性——符号元素第31-32页
  三、 空间秩序的感知——场所体验第32页
  四、 主客观因素交织——意象认同第32-33页
 第二节 场所与纪念意象关系探究第33-35页
  一、 约翰·蒙哥马利对场所“三位一体”的解读第33-34页
  二、 关键词之于纪念性意象的形成第34-35页
 第三节 本章小结第35页
 注释第35-37页
第四章 场所与意象理论下纪念性景观的实践分析第37-53页
 第一节 时间的伤痕——彼得·艾森曼:柏林欧洲被害犹太人纪念碑第37-41页
  一、 原有意象第37页
  二、 符号元素第37-39页
  三、 场所体验第39-40页
  四、 意象认同第40-41页
 第二节 永恒的记忆——卡罗·斯卡帕:布里昂家族墓地第41-45页
  一、 原有意象第41页
  二、 符号元素第41-43页
  三、 场所体验第43-44页
  四、 意象认同第44-45页
 第三节 想象与交融——凯瑟琳·.古斯塔夫森:戴安娜王妃纪念喷泉第45-48页
  一、 原有意象第45-46页
  二、 符号元素第46-47页
  三、 场所体验第47页
  四、 意象认同第47-48页
 第四节 倒映的缺失——迈克尔·阿拉德:9/11 纪念博物馆纪念广场第48-51页
  一、 原有意象第48-49页
  二、 符号元素第49-50页
  三、 场所体验第50-51页
  四、 意象认同第51页
 第五节 本章小结第51-52页
 注释第52-53页
第五章 场所与意象理论下纪念性景观的转译第53-69页
 第一节 感知重塑第53-56页
  一、 参观路线的设定第53-55页
  二、 体验片段的凝固第55页
  三、 单一元素的重复第55-56页
 第二节 记忆重构第56-60页
  一、 直接/间接记忆的转译第57-58页
  二、 场景细部节点的塑造第58-59页
  三、 材料的表达性运用第59-60页
 第三节 启发联想第60-62页
  一、 关联场所原有意象第60-61页
  二、 符号的象征与隐喻第61-62页
 第四节 缺失营造第62-66页
  一、 心理缺失的留白第62-64页
  二、 视像动静的融合第64-65页
  三、 精神意象的升华第65-66页
 第五节 本章小结第66-67页
 注释第67-69页
第六章 结论第69-71页
 一、对相关的场所和意象理论进行了梳理和研究,并建立起与纪念性景观的联系第69页
 二.明确了纪念性景观的场所感与意象的关系并证明了理论对设计指导的可操作性第69-70页
 三.对经典案例的设计进行系统的阐述和分析,并在理论的框架下提出了四种主要的设计手法,叙述了它们是如何通过相应的设计方法来传递事件中的情感, 实现文化价值而被大众认可,同时又真正实现纪念性场所应有的实际功能第70页
 注释第70-71页
参考文献第71-74页
致谢第74页

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