| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1. 前言 | 第8-17页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| ·“掌握学习”教学法的界定 | 第10-11页 |
| ·掌握学习教学法与传统教学法的区别 | 第11页 |
| ·“掌握学习”教学的理论基础 | 第11-13页 |
| ·教育目标分类理论 | 第11-12页 |
| ·掌握学习理论 | 第12页 |
| ·教育评价理论 | 第12-13页 |
| ·“掌握学”教学法的要点 | 第13-14页 |
| ·掌握学习理论在背越式跳高教学中的运用过程 | 第14-17页 |
| ·掌握学习教学法在体育教学中的运用过程 | 第14-15页 |
| ·掌握学习教学法在背越式跳高中的运用 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·实验法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 3 掌握学习教学法在高校体育专业田径专选班背越式跳高教学中的实验研究 | 第19-23页 |
| ·实验过程 | 第19页 |
| ·实验对象 | 第19页 |
| ·实验时间与实验地点 | 第19页 |
| ·实验组掌握学习教学法的教学设计 | 第19-20页 |
| ·确定背跃式跳高的教学目标 | 第19-20页 |
| ·教学的实施步骤 | 第20页 |
| ·实验结果 | 第20-23页 |
| ·对被试基本情况进行的t 检验 | 第20-21页 |
| ·实验前对学生学习背跃式跳高的心理倾向的调查 | 第21页 |
| ·实验前被试进行身体素质方面的t 检验 | 第21-23页 |
| 4 实验结果与分析 | 第23-26页 |
| ·传统教学法与“掌握学习”教学法的比较分析 | 第23页 |
| ·实验组的学生在理论知识的掌握方面优于对照组的学生 | 第23-24页 |
| ·实验组学生的技术评定成绩优于对照组 | 第24页 |
| ·实验组学生的达标成绩优于对照组（P<0.05）表8 | 第24-26页 |
| 5 结论与建议 | 第26-27页 |
| ·结论 | 第26页 |
| ·建议 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附件 | 第29-35页 |
| 后记 | 第35页 |
